<h3> 秋光绚丽，金风送爽。9月26日进修学校副校长徐洪友、历史教研员张晓丽及化学教研员赵连光、师训部刘鑫老师一行深入濛江学校进行送教到校之课堂教学诊断活动。</h3> <h3> 王丹丹老师的历史课采用课前学生自主学习，课上学生反串当老师汇报交流的教学方法，实现了教师和学生的角色颠覆，把课堂还给了学生，学生知识建构较好，学生课上反串当老师培养了学生自信心，有利于提高学生的语言表达能力，为学生今后的长远发展做铺垫。</h3> <h3> 李平老师教学语言准确精炼，教态亲切自然，利用多媒体课件演示动画，模拟微观变化，帮助学生认识离子的形成过程和学会离子的符号表示，顺利地突破本节课的重难点，也促进了学生微观想象能力的发展。</h3> <h3> 议课活动氛围浓，效果好，让参与听课的教师受益匪浅。</h3> <h3> 送教到校课堂诊断活动，提升了教师课堂教学能力，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校教学质量奠定了坚实的基础。</h3>