佳作展台

深水静流

我的老师

高一（1）班 程涵宇

先生姓谢，具体名讳已不可知。先生教物理，在赣州物理学界颇有名望。

那段时间我正被物理虐得死去活来，卷面分数凄惨得几乎让我怀疑自己的智商。我想，我应该是学不通物理了，妈妈却觉得我或许还能再抢救一下，于是慕名把我送到先生门下补习。

第一次上先生的课是在同学家。先生生得矮胖，进门先跟我俩打了个招呼，他和颜悦色地问我:“小书生，物理学得怎么样？平时大概考多少分啊？”我很羞愧:“一般都只能考七十分左右。”他摸着下巴故作高深状，说:“唔，那基础还不错!放心吧，在我谢某人手下，你的成绩一定会‘蹭蹭蹭’地往上升!”我有些怀疑，他竟然对我这么有信心？不过还真是奇怪，平时看到物理公式便昏昏欲睡的我，在他的课上却觉得有趣异常，那些枯燥乏味的内容似乎变得生动活泼了起来。我心中暗想：这胖子，教得还真有一手！

先生是个严谨的理科生，却有着文科生的“诗情”。先生的语文功底颇为了得，明明讲着物理题却不时冒出一两句“古诗词”。先生最喜欢的词人是李清照，我至今记得他说:“这李清照的词啊，经常出现在中考物理试卷上，见得多了，久而久之就爱上了。”说罢，还摆出一脸的深沉。

先生是个浪漫可爱的人，虽不会吹拉弹唱，却肯用心搏佳人一笑。记得那次物理课结束，他悄悄地问我们知道哪儿有花店吗？我很好奇他找花店干嘛，他一脸幸福地说:“今天老婆生日，我想送她一个惊喜！”我们陪他去花店，在门口等他时不禁脑补了一下胖胖的先生捧着一束花的憨憨样，不约而同地笑了起来。不久，先生抱着一大捧花出来，很得意地向我们宣告:“这可是99朵玫瑰哦！”又忍不住抽抽嘴角：“哎呀，就是太贵啦！”一副肉疼的样子，却掩饰不住对妻子满满的爱意。

先生是个温和平易的人，待我们如同老友。课间一起玩游戏，先生总是一时高喊“我来抓人啦”，一时大叫“快捡空投”。先生说，他懂我们，因为他年少时也干过和我们一样傻的事；先生说，男孩要有才华，能写得一手好字，这样情书被女孩通过的概率才高；先生不反对早恋，他说“慕少艾”是青春正常的心理，但那只是一种朦胧的喜欢，他希望我们有能力时再考虑恋爱……先生还说过许多“名言”，却终于湮没在我深邃的记忆之海，不复记得。

感谢先生在我对物理最挫败最绝望的时候出现，为我点亮了一盏自信的灯，驱散我心里的阴霾，指引我努力的方向。感谢在我的青春里有先生，不负韶华；衷心感谢先生，感谢他帮助我的所有！教师节虽已过了很久，但我还是想对先生说:“先生，节日快乐，愿您的每一天都幸福安康！”

吾爱吾师

高一（1）班 曾典

老师，似一把精准严密的刻度尺，教我们衡量事与非；像文章里的标点符号，告诉我们学习应该张弛有度；如晴天里的彩虹，让我们知道学习是美好的。在这12年的学习生涯，回过头看看，是老师，伴我成长，而在这之中，令我最感激的，是张老师。

初见张老师，便觉惊奇。她穿着仿古的长衫，长发编成长长的麻花辫，脚上一双精致的绣花鞋，宛如从历史的画卷中走来。很巧的是，张老师担任历史学科的教学。

  张老师对待教学比较严厉，她要求我们每天背诵课文，并且随时抽背，甚至是在校园中碰到老师，也一定会随机抽问几个问题。在每次月考后，她会要求我们写反思、总结，记得很清楚的一次，我因为对一次课堂测验十分倦怠，导致得了一个糟糕的成绩，张老师便要求我将部分错题罚抄几十遍。这对自诩为历史成绩良好的我来说，是一次很大的打击，当时觉得很气愤，觉得不应该要求我做这样浪费时间的事情。后来，向老师请教问题时偶然提起这件事，她说：“其实，我并不是想让你罚抄来树立我的威严，而是想让你记住，一个优秀的学生可以犯错，但绝对不能有消极的学习态度，一时消沉，很容易以后就一直消沉下去。”这些话我铭记到现在，也将永记我心。

张老师在学习中非常严厉，但在生活中，也是一位体贴的老师。记得有一次，正值寒冬时节，刚运动过的我褪去了厚重的外套。刚上课，张老师就抽背我，我支支吾吾地说不全知识点，气氛顿时有些尴尬。忽然，张老师说：“哎呀！你怎么穿这么少？外面多冷啊，快把窗户关上。”当然，我也很清楚。张老师最讨厌不通风、空气差的地方。这样善解人意的老师，起便是一阵温暖涌上心头。

吾爱吾师，最后我想对您说：“感谢您对我无知的包容，感谢您的善良体贴，感谢您的谆谆教诲，祝您身体安康，工作顺利！”

我与仙子

高一（1）班 肖婧秋

师者，所以传道授业解惑也。

—— 题记

　　一袭白衫裙，仙气十足;一头乌黑发，随风飘杨；一张瓜子脸，巧笑倩兮。你一回眸，惊艳了时光，也吸引了我的目光。“这个老师好漂亮啊！如果我可以做她的学生，我一定要好好学习！”这便是我们之间影响了我的一生的遇见。

“Good morning everyone! I am your new English teacher, my name is Sherny!”你一张口，我的眼神就黯淡了，心中纳闷着：这个好看而且声音又好听的老师怎么会是英语老帅呢？英语分明是最没有用又是最难学的学科！

从此，你得常常能在课堂上看到一个上课发呆，开小差的女孩，你几次想要劝说她，可一开口她又在认真地听课让你无话可说。

这样的状况一直延续到初二，暑假你参加全国英语老师培训后感慨颇多，一开学便把我叫到你的办公室。“你知道你为什么要学习英语吗？”你眨着眼，面带微笑轻声问我。

“知道“，我理所当然也答道，“因为要参加中考，中考要考英语”。

你笑了，笑得有点伤心又有点开心，“哎，如果中考不会会考英语，你一定是不会学的吧！”你自言自语道“可你不知道的是英语先是一门工具再是一门学科啊！它是一种用来交流的工具啊！你知道吧，我这次参加英语培训，因为不懂得高级用法和表达，别人都愿意和我交流啊！你还有时间你要好好帝习英语啊……”

我不知道那个下午我是怎样走出你的办公室的，我只听见仲夏知了的鸣叫，仿佛是在嘲笑着我愚笨；只看见天边的点点残星，仿佛是在感叹着我荒唐！从此，你在课上看成到一个女孩，不过女孩的眼中充满了对知识的渴望，你几次想要称赞她，她便更加专注地听讲。

转眼间，到了初三，你更加繁忙了，---因为你成一了位妈妈；我也更加繁忙了，---因为我要迎战中考，可我们俩，变得更近了！

“雪莉，我可以哭吗？”又是一个下午，那个女孩跑到你的办公室，委屈地对你。“可以啊，不过你能告诉我怎么了？”话音未落，那个女孩便哭了起来，哭着说：“我……我最近压力……力很大！”从她断断续续地诉说中，你得知她是因为体育成绩差，所以很焦虑，而那个下午你什么也没有说，就陪着她哭了一个下午！

这次我记得我是怎么从你办公室走出的，我还记得窗外落叶纷纷飘下，发出“飒---飒—”地响声，那是她们在为我鼓励、呐喊；还记得夕阳仍在山腰迟迟不肯落下，那是夕阳教会我的坚强，还记得你一个下午无言的陪伴，那是我最坚强的港湾！

“师者，所以传道授业解惑也”。你是我的恩师，为我传道、授业；你为我解惑，点亮了我人生前行的灯塔；你是我的朋友，分享着我的忧愁、快乐与难过，陪伴在我成长的道路上；你更上我的仙子，向我施展魔法，展示咒语，为我展开一幅人生的画卷！

谢谢你，我的仙子！

这就是我和我的仙子的故事！

暖意

高一（1）班 钟佩琳

如果一个人，无法目睹星星开花，生命也不若麦田的颜色般灼热，那么他能做的，便只有紧握手中欣欣向荣的暖意。

——题记

我常数着花瓣跳入梦境的一隅，看见朦胧背后一个人温柔地将所持有之物交付与我，再空留自我蚕食两瓣感激。

一瓣许下不变的风景，一瓣许下不落的晨星。

 难忘那重要之人引导我于过去的道路中。和他第一次见面在初中二年级的物理课堂。

尚未褪去的夏意掺着冗长的蝉歌发酵在潮湿的空气中，年久失修的电扇“呜呜”地催发着人的困倦。明晃晃的光线在课桌上投射出我无精打采的身影。

“好热，好困......”在我喃喃的抱怨声中，在昏沉难以消散的暑气中，董老师缓缓走进教室。他像自那以后每次进教室那般右手斜挎教课材料，左手调节扩音器，眼神若有所思地盯着某处。神情时至今日已近模糊，但面部柔和，没说话前也不笑，不过不给人严苛之感。

眼睛澄澈，在双眼皮的陪衬下显出炯炯的光彩。这个老师年龄比较大吧？突然冒出的想法归咎于董老师独具代表的头发。那头发的稀疏程度可与霜降时枝头的残叶相媲美，彰显着缺乏生机的色泽。残叶丛后藏身着一个无法令人恭维的“地中海”。一番观察后，我眯着眼，单手支撑着上半身，听他自我介绍的声音缓缓传来。

 他的声音不大，徐徐地从耳畔经过。而我，在耳畔徐徐的声音和徐徐的微风中，终于不敌睡意眼皮打起战来。

最初的相见实属不太精彩。而紧接于不完满的开头后是更加糟糕的经过。

期中考后。看着物理测验卷上骇人的分数，又了解了自己总分的排名，过去两个月于物理课堂的一幕幕活生生的出现在我的眼前：偷瞄着老师和书本下的作业相知相伴；与周围的同学高谈阔论，无所事事；书本上留下寸寸涂鸦......我深知董老师有时看见了我的行为，但面对我那般心不在焉，他从未在课堂或私下提出，只是偶尔与我对眼时，眼神忽地意味深长。每当这时我便有些羞愧，但时间一长那种羞愧感也渐渐磨损消失。我一直认为董老师理所当然不会喜欢这么一个学生，甚至会抱有厌恶失望，便更加自暴自弃般不愿改正。但此刻，冷冽的风不住从脖子灌入躯体，我紧紧衣领，内心前所未有的后悔与寒冷。

我来到老师办公室门口。秋风卷席落叶安睡于土壤，一阵阵熨帖而微苦的气息莽撞地闯进鼻腔，和着干燥的冰冷空气刺的肺部生疼。我顿时无比清醒，又无比忐忑。

 我希望得到呵斥，又害怕被数落到一无是处的悲哀。董老师在我的清醒与恐惧中走来，“你来了，”他在我身前站定，话语平和：“知道我为什么托人叫你来这里吗？”“......我考差了。”“嗯？你是这么想的，”他短暂的沉默了一会儿：“这张卷子搞懂了吧？其实不难的，你看你错的都是简单题，别人做不出的你反而写对了，多可惜呀。”我不回话，垂着脑袋。董老师将脸转向我：“或许你在物理学习中是存在一些问题，但是我认为你是可以自己解决的。我很希望你可以学好物理，无论你什么时候遇到困难作为你的物理老师我都会一直在这里，尽管来找我。”似是被什么击中，心脏像掉入石子的湖水般泛起涟漪。我忽地将头抬起，眼中藏不住讶色，看着他。他的眼睛里没有预料中的失望，充满了不乏言说的平静柔和。他拍拍我的头：“我相信你可以做到的。”这一次，我似乎捕捉到了极不真实的，温柔的笑意。

我顿时无法清醒。一个人走在离去的路上，心情犹如映在花瓣上的斑斓暮色，深沉又迟缓。为什么呢？为什么老师面对没有才能的我选择相信呢？干脆的训斥我一顿不是更简单吗？......不想看到啊，你因为我学不好这门课失望的表情。想要考好。你和你的课代表都是那么耀眼的人，就算很遥远也......

“我明白了”一个人喃喃说出无人听见的誓言，却好像遗忘了某些梗塞的言语。

之后的自己开始摸索着前行。这样到了九年级，终于找到门道出了成绩。但是我始终无法忘记，无法忘记之后对眼时他眼中多的赞许；我被班主任说教时插入其中将我带开；在我饱受大考焦灼时缓和我的心绪。无法忘记的暖意里，有我对物理心中强大的执念。

暖风过境。当中考成绩出现在我面前的那刻，我于明媚中找到了曾梗塞的话语，那句衷心的感谢，以及无数次涌上心头的离别的不舍，深沉的怀念。

能看见云的飘，也能问到花的香，但突然间，天地寡淡，只剩下手心的温暖灼灼发烫。

　　  梧桐花未开

  高一（1）班 曾麟淇

我对你最深沉的怀念，就是在你走后，把自己活成了你最喜欢的样子。

  ——题记

我记得她纤细的背影，在时光的剪影中翩跹，娉婷优雅如画；我记得她温婉的眉眼，惊艳过时光，染红一纸流年；我记得她教过的每一支歌，总在夜深人静时分不停于我耳畔流转。穿越岁月漫长与我重逢的回响，温柔而明亮。

请容许我，这个本没有资格唤你名字的人，在此，诉一声对你的关切与问候：欢，你可安好？

三年了。这是我放下那把吉他的第三年。它被放置在床头，黑色的布袋已有些泛白，看上去颇具年代感。那是，我曾经为之无比痴狂的东西。

弹指时光流逝，流年声声远。却不知为何，我仍未能忘却与欢相识的那一日。晨光熹微，高挑的身影红衣如烈火，澄清的眸子被光渲染成一片灿烂的金色。她站在天空另一边，一步一步，合着心跳的节拍，向我走来，从此映亮我整个世界。

“从今往后，我就是你的老师了。”她如是说。这句话，烙在我脑海中，历经岁月洗涤，清晰如昨日。

欢总是格外照顾我。我曾以为，或许是因为我是她为数不多清早与晚上上课的学生。因着顾虑我来不及吃早饭，便总准备一些面包与饼干，在我满是受宠若惊的道谢声中，点点头，温温一笑。黄昏时分，每每从窗间望入教室，总能看见她背靠墙壁，抱着琴，毫无规律地拨动琴弦，像极了书中的流浪歌手。琴架边，放着一瓶水——给我准备的。

那个会在我总弹不好某首曲子心烦意乱时温柔地揉揉我的头无声鼓励的欢，会在我因成绩不好整个人情绪低落时轻声安慰的欢。她带着薄茧的指腹，轻轻抹去我的眼泪，治愈过我无数伤口，胜过万千良药。

欢已满三十岁，这是从外表上绝对看不出来的。闲暇之时，喜欢抱起琴，弹奏一两支小曲，用以消磨时光。又或是坐在窗边，借着晨曦柔和的光，品读她最爱的诗人的著作。有时也会拿起笔，写两行文字，记下那一刻的心绪。我曾有幸翻阅过欢写的那些文字，随意，却也带着几分浪漫。寥寥几笔，绘一支梧桐花——这是欢的花中最爱。忠贞、高洁、优雅。花如其人。欢过着诗画般的日子，与花为伴，与歌为友。唯一美中不足的，便是从始至终，也只有她一人。

她的眼睛很美，仿若盈着光。看我的目光，总含着一抹说不清道不明的复杂，似怀念，似和蔼，又似遗憾。那一日，我才终于懂了，从何说起。

“你很像她。”夜色如墨，屋内的灯光映在她眸中，明灭闪烁，似河畔的灯火，“很像，曾经的我。”分明是一如既往的温和，我却听出了几分悲戚。我有些不解，问：“为什么？”

“我啊，天性浪漫，追逐自由，却被生活困在这座城里；渴望幸福，却亲手将幸福拒之门外；向往光明，又将光明磨灭成灰烬。明明喜欢红色的张扬，却要将自己站成白色的素雅。有过梦想，却在追逐梦想的道路上，弄丢了自己。”她在笑，我却看见她眼中化不开的悲伤。

“生而为人，无能为力的事情太多。所以啊，一定要努力变成，你最喜欢的样子。至少，不要让自己后悔。”她留给我的最后一句话，是“不要让自己后悔”。

我终究还是拿起了那把吉他，像开启尘封已久的记忆。用早已不再熟练的和弦与指法，一遍，又一遍，奏响那一支熟记于心的，第一次登台表演的曲子，《送别》。

关于欢，一半铭记，一半遗忘。

铭记的是她的笑，惊艳过时光；遗忘的亦只是她的笑，只是蹉跎了年华。

亲爱的欢，就以这一曲《送别》，填满你走那日，我未来得及送别的空缺吧。

亲爱的欢，亲爱的朱老师。

梧桐花再开那日，你还会循着风回来吗？

吾爱吾师

高一（7）班 谢希

老师是迷雾中引领你的一盏明灯，也只有老师愿意无私的把知识都传授于你。老师就像我们的父母，希望我们能成才，老师把我们当亲生子女一样关爱。每个人的学习生涯中都会有特别想感激的老师，我最想感激的是我的小学老师。

王老师是我小学三年级的数学老师。她是一个特别温柔的大姐姐，在课间总是会和学生一起聊天。但我从小就讨厌数学，所以我每次都不交作业。每次不交作业的名单里都有我的名字，王老师既不骂我，也不打我，只是淡淡地对我说放学后去她办公室补作业。起初老师叫我去补作业，我特别反感，我看到同学们放学都去玩了，我也想跑出去玩，但是我没有补完作业，她就不让我回家，所以我特别不喜欢她。

但是有几件小事让我彻底改变了对王老师的看法。她把我留下来补作业，担心我饿会给我准备小零食。我数学的基础不好，她会耐心的为我讲解每一道题，直到我听懂为止。

一次下午在办公室补作业补到比较晚，看向窗外感觉要下雨，这时王老师也看了看窗外，转过头说她送我回家。在回家的路上，老师一直和我讲笑话，她没有谈我的数学成绩，这让我很开心。到下车的时候，我家门口有一条大狗，看起来很凶狠。王老师急忙拉住我说那条狗那么大别让它咬了，等它走了再下车吧。我看到老师一脸的担心，我瞬间湿了眼眶。

从那以后，我喜欢上了王老师。上她的数学课也更积极了，数学作业也会主动交了，现在出现在她的办公室，不是补作业了，而是问题目了。我也喜欢去找王老师聊天，我发现她其实是个很温柔很善良的老师，她把我留下来补数学作业，只是想让我好好学数学。我的数学成绩因此得到了很大的提高。

老师，感谢您当初对于我的任性您没有放弃我，感谢您耐心的为我讲解每一道数学题，感谢您细心的为我准备零食，感谢您对我这般的关爱，感谢您……

王老师，您是我的恩师，我一生铭记您，如果我能再遇见您，我想对您鞠个躬，对您说一声：“老师，我谢谢您!”

吾爱吾师

高一（7）班 熊淑倩

历尽三年初中时光，我们迎来了崭新热血的高中。面对全新的世界，心中却总有一些人一些事久久萦绕在我的心头，难以忘怀。

让思绪的白鸽满载青春与奋斗回到过去的那段美好时光。

初见你时，不是在第一次报道那刻，而是在满是垃圾与灰尘的教室里，我大汗淋漓地伏在桌子上气喘吁吁，接受着军训的洗礼。但你一言不发，只是手中执着扫帚勤恳的打扫，直到第二天报道，我才知那位温柔年轻勤劳的就是你，我的班主任。

但好像我被你优雅知性的外表给欺骗了，作为英语老师的你语速极快，好像轰击炮般风驰电掣，招招致命，让我不由得为我今后的英语学习捏把冷汗。

然而，时间这位伟大的证人证明我错的离谱。

开学一周后，中午我们看着其他同学脚步声伴着下课铃争先恐后的挣出教室，而我们班的同学只得呆呆地盯着他们远去的身影，等待着你的到来。随着你干脆响亮的一声“听写”，所有人如临大敌，齐刷刷低下了头，开始奋笔疾书，时间一分一秒的流过来。“停，交上来。”一声令下我们鸦雀无声。天天如此，起初我们带着小学生的稚气，内心有着难以言喻的反感与不耐烦：为什么要私自占用我们的休息时间？现在才初一而已，又不是以后没时间了！这样怨悔的声音在我们每个人的心里冲荡。聪明的她，当早已知晓，可却从未训斥我们。

后来，到了期末考试却不自觉的发现做起英语试卷来可谓得心应手，原来是功臣就是她！

转眼间到了初二，随着课程难度的增加，我们措手不及。而你为了我们也从未松懈，在英语课上我们目不转睛的盯着你，只知道你一节课45分钟下来也没有停下过一刻擦黑板。总是一边擦着，一边嘴里不肯放松，一再叮嘱着我们这是中考高频考点，一定要记得这个词，那句话的。看着书本笔记上的鲜红一片，我欣慰极了，觉着自己做的真好。清风徐来，扬起了你的书本，方才的骄傲顿时荡然无存。作为老师的你，在书本上不仅详细的标记了你认为的生词的音标，中文意思还要用蓝笔标注了，记录的例句多而不乱，井井有条、一目了然。对此，作为学生的我真是满心惭愧。这哪里是老师啊？这是要马上参加考试的学生啊！不仅如此，当我们讲评练习时，她也没有松懈过，一句一句的分析翻译还不够，她还详细的讲解答案的由来，易混的选项。

如此这般，三年了……

我突然觉得她老了许多，那个当年我看到的年轻的温柔的她，已经一去不复返了。她累了，在没日没夜的呕心沥血的备课与喋喋不休的讲课中累了——可这似乎只是我这么认为而已。我们中考了，她也完成了应尽的教学任务后，本可以安心回家与家人度过惬意时光。但她没有，傍晚6:40晚读时分，我们又看到她准时来到教室，与我们一起准备晚读。直到看着我们顺利上着第一节晚自习后，才肯悄悄离去。为了实现我们的高中梦，她不惜舍弃与家人相聚的时间，反复讲语法例句，反复为我们听写单词，直到每个单元单词我们都听定正确，她才放心。

最终，三年的努力得以在录取通知书上体现了。

虽然，现在我们仍在一个学校，仍在一栋教学楼，却鲜少见面。看着原来我们共同成长的教室又坐满了人，你仍在兢兢业业的授课，我不禁感慨万千，你的那句“我们原路返回，你们扬帆起航”触动了我的心。是的，教室里又坐满了人，可惜不再是我们了，但有些东西留下了，就是留下了，连时间也褪不去它的痕迹。

我没有华丽的辞藻去修饰心中的那份感恩，我唯有奋斗不止，方不辜负您的细心培养！