文本解读助力有效教学——三河市杨庄小学开展校本研修培训会

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为了帮助新入职教师顺利适应教学工作，更快更好地进入角色、提高业务水平。我校于2021年9月27日上午开展校本研修培训会。本次培训会由具有多年语文教学经验和对课程改革有较深层次解读的优秀教师侯晓辉老师主持。

侯老师围绕“文本解读助力有效教学”主题从六个方面进行解读。

一、入学先识字，再学拼音

如果把整个小学六年的语文课程比作高耸入云的摩天大厦，那么拼音就好比这座大厦的“地基”，只有保证“地基”坚实可靠，那样才能使以后的学习少走弯路。这就要求老师将重点放到拼音的读法、写法、用法上，培养良好的习惯和方法，让孩子们终身受益。

二、多元识字提效率

针对二年级的语文学习就要将重点转移到培养孩子通过多种方式途径来认识生字、生词，老师要先给孩子们理清障碍，帮助他们正确、深刻的理解教材。

三、“和大人一起读”“快乐读书吧”板块的学习形式

这是统编教材最新加入的两个模块，是课程改革中更高阅读要求的重要体现，要求老师要以全面调动孩子们的阅读兴趣作为出发点潜心研究这部分的学习形式。

四、感受诗词音韵之美

统编课本此次大幅增加了古诗词赏析，老师们要以更高标准要求自己，多听多读，提高学生欣赏古诗词的水平。

五、精读教方法，略读重应用

精读略读要有的放矢，从编者意图和文章体裁等方面更加注重方法的选择。选择精读教会孩子学习的方法，略读带孩子们领略各种各样的文学天空。

六、加强“口语交际”“习作”训练

这部分是中高年级的重点和难点，只要老师们在平时的课程中正确引导、培养孩子们独立思考和展开想象的能力，相信孩子们就会对于这部分内容的考察会更加从容，侯老师如是说。

七、重视教学参考用书

这本书是帮助我们了解认识课程目标最直接的途径，它能够帮助我们更好地理解出题人的思路和角度。其中单元导读和语文要素是帮助孩子们理解课文的。老师们要对这本书进行反复研读，并做到将重点难点烂熟于心。

石爱国校长在培训结束后总结到：希望通过此次校本研修培训会，每一个老师都能有所收获、有所进步。将自己的心得体会运用到实际教学中去。相信在座的各位教师一定会以饱满的激情投入到自己心爱的教育事业中去。我们为他们加油，鼓劲！