<h3> 文化是一种积淀，是一种习惯。文化有其引发、同化与传承性。诚如大家所认同的美术鉴赏是一件“慢活儿”不可能一蹴儿而就，需要在一次次日月更迭，一次次寒来暑往中逐步积累、慢慢沉淀，需要我们在这中间行走，为之增添元素，丰富内涵。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 我们美术老师每节课都会抽出几分钟时间来，和孩子们一起学习美术鉴赏，由浅到深，由表到里，由局部到整体；从感性认识到理性认识的过程，再不断反复的循环，再由量的积累到质的升华，提高孩子们的素质修养，在这个过程中不断地获益。</h3> <h3> 二年级同学首次学习美术作品鉴赏，初步掌握了鉴赏方法与技巧。赏析作品为齐白石国画作品《百世多吉》，了解到中国画是我国独特的艺术表现形式，其笔墨讲究、气韵生动，画家往往通过作画传情，这幅作品便是齐白石老先生巧妙运用“柿”谐音“世”，橘”谐音“吉”，满筐的柿子橘子表达对祖国的祝福：多福多吉。精湛的画技，将画中水果表现的生动传神，将国画的精髓表现的淋漓尽致！学生通过鉴赏作品，感受中国画这一瑰宝魅力的同时，也提升了美术素养。</h3> <h3> 三年级同学鉴赏了现代甘肃省剪纸作品《生命花树》，通过对此作品的鉴赏，学生们了解了剪纸艺术是我国民间艺术中的瑰宝，是世界非物质文化遗产，是千百年来中华文化传承的载体。画中抓髻娃娃的形象给同学们留下了深刻的印象，作品中的奇花异草、富贵牡丹、长寿飞鹤等形象以左右对称的形式表现了人们的美好愿望，又为画面增添了喜庆气氛。</h3> <h3> 四年级鉴赏的是《朝元图》，朝元图是一幅大型壁画，描绘的是道教神仙朝拜的场景，作品场面宏大，气势磅礴，浩大的人物行列，通过人物的左顾右盼，形成一个相互呼应的整体。壁画色彩绚烂华丽，富有装饰性，线条流畅有力，一气呵成，显示了古人深厚的绘画功底。是我国古代壁画杰出的瑰宝</h3> <h3> 五年级鉴赏的是《帕特农神庙》帕特农神庙是古希腊的宗教圣地和文化中心，始建于公元前447，著名雕塑家菲迪亚斯领导下，和建筑师伊克提诺斯和卡利克拉斯特，共同设计，历时15年完成，神庙全部用白色大理石建造，庄重雄伟大气，体现了古希腊人的审美理念，神庙的长度和宽度严格按照黄金分割比来设计，嗯，向世人展现希腊古典建筑最杰出的艺术成就，被誉为西方古典艺术王冠上的宝石。</h3> <h3><br></h3><h3> 六年级学习的是《宏村月沼》。宏村镇，古称弘村、七侠镇，安徽省黄山市黟县辖镇，位于黟县东北部。2000年11月30日，宏村被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录。是国家首批12个历史文化名村之一，国家级重点文物保护单位、安徽省爱国主义教育基地、国家5A级景区。宏村有“画里乡村”之称，截至2014年，全镇完好保存明清民居140余幢，主要景点有：南湖春晓，书院诵读，月沼风荷，牛肠水圳双溪映碧，亭前古树，雷岗夕照等。</h3> <h3> 美育之路任重而道远，我们全体老师将认真、踏实的践行在美育道路上，把美育扎扎实实的落实在每一堂美术课中！</h3><h3><br></h3><h3> 山西现代双语学校</h3><h3> 小学三部</h3><h3> 美术组</h3><h3> 2019.9</h3>