<h3>@明确要求——自读批注——汇报写什么内容——抓语句谈感受</h3> <h3>@看视频强感受——继续说感受（站起来……）——带着这样的情感齐读课文内容（此时的阅兵式有独特的历史背景，要有深刻感受必须要深入联结）</h3> <h3>@文段的教学：一读了解大意，二读抓关键语句理解感受，三读感悟情感，四读学习写法（自读批注——抓连接词明顺序——抓各方阵的不同点，即多角度抓特点——点面结合，重点解决）</h3><h3>@在不同角度时可解读一下“排，师，连”第，进而了解部队编制</h3> <h3>@点面结合单元教学中的层次如何体现，</h3> <h3>@群众这个面删除可以吗？</h3> <h3>@联结学过的课文，分点面内容。对比</h3> <h3>@小组讨论</h3> <h3>@当堂练</h3>