<h3> <b>抓住9月的尾巴，在开学第四周，我们一年级数学组举行了《比大小》的同课异构活动，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”，这就是“同课异构”的理念所在。</span></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>鲍老师给我们开了个好头，课堂中她以图文并茂，动手操作为主线，使孩子从具体形象事物向抽象的数字、符号过渡。</b></h3> <h3><b>孟老师以抢凳子游戏导入，使学生从游戏中领悟谁比谁多，谁比谁少，为比大小这节课做铺垫，从而激发孩子们学习的积极性，一堂课的热情就被调动起来，教学过程中，学生通过学具摆一摆体会一一对应的数学思想进而更直观的观察出水果和猴子的关系，从而转化为数字大小的关系！孟老师教学方法的严谨独到，是值得我们去学习的！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本次活动学校高度重视，校领导亲力亲维，全程参与听课评课活动，使本次活动推向新的高潮。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在听课中领悟，在评课中提升。通过这次活动，不仅为教师专业成长提供了一个广阔平台，更是教学交流的一个有效途径。通过同伴互助，博采众长，相信我们的教学水平会更上一层楼！</span></b></h3>