<h3> 在大班这个年龄阶段，幼儿喜欢有挑战的游戏。在玩滚筒游戏的过程中，极具挑战，需要有克服一定困难的能力，但是孩子们并不惧怕冒险，他们有一定的自我保护意识和能力，能在自己的能力范围内尽可能去挑战。<br></h3> <h3>回忆篇:中班我们是这样玩的。</h3> <h3>讨论篇:大班我们怎样玩？</h3> <h3>游戏实践篇</h3><h3><br></h3> <h3> 几次玩下来，幼儿的积极性很高。主要表现在幼儿对滚筒的熟悉，能够大胆的尝试用各种办法站上滚筒。</h3> <h3>我们的玩法:尝试用各种办法站上滚筒（未成功）</h3> <h3>问题:滚筒老是在动，站不上去怎么办？</h3> <h3>探索方法一:寻求同伴帮助，扶住滚筒。</h3><h3>探索方法二:利用升旗台和高的台阶稳住滚筒。</h3> <h3>初见“成效”</h3><h3>能依靠辅助物和别人的帮助，并站在滚筒上行走一段距离。</h3> <h3>再次尝试:不依靠任何辅助物和别人的帮助，并能独立站上滚筒行走。</h3> <h3>探索方法一:撑住一跳。</h3><h3>探索方法二:长距离助跑跳。</h3><h3>探索方法三:短距离助跑跨跳。</h3> <h3>成功啦！！！👏👏👏💪💪💪</h3> <h3>游戏创新篇</h3> <h3>探索方法一:两人同走一个滚筒</h3> <h3>探索方法二:多人行走手拉手。</h3> <h3>游戏创新精彩篇</h3> <h3>初次探索中，两人交接行走。</h3> <h3>精彩回放中，两人交接行走，成功。👏👏👏</h3> <h3>涵涵:猜猜我们在干嘛？👀👀😏😏😏</h3> <h3>👀多人交接行走。💪💪💪💪👏👏👏</h3> <h3>尝试投放新的游戏材料，让你吃惊到嘴巴合不拢哦！👀👀👀👀</h3> <h3>厉害了我们的实幼娃👏👏👏</h3> <h3>休息收拾整理篇</h3> <h3> 👀活动结束收拾分类整理，我们也是那么卖力!</h3> <h3> 低结构材料的游戏能充分被幼儿掌握，不断挑战幼儿的“最近发展区”，满足幼儿个体差异的游戏需要，让幼儿在自己的节奏上与材料互动，享受当下自主游戏的时光。</h3><h3> 我园以自主、自由、创造、愉悦、为信念的一场教育革命，是幼儿喜欢、符合孩子天性、最能体现幼年生命本质的游戏课程，在游戏过程中倡导把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而挖掘自身最大的潜力。 </h3> <h3>未完待续篇</h3><h3>期待我们下次更多精彩创新的游戏。</h3>