“在课堂中历练，在研讨中进步，在学习中成长”—邹城市第二实验小学南校区全体教师进行集体教研活动

栗丽

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邹城市

评课

　　“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。为了进一步提高课堂教学水平，促进全校教师树立新的教学理念，改进课堂教学方式，促进教师专业化水平的提高。邹城市第二实验小学南校区于9月25日在学校领导的组织与带领下开展了“学科组长示范课”说课评课活动。

　　

　

　　置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我们连声赞叹，从中我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

　　在评课中，大家畅所欲言。小学低年级以学习生字词为主，刘永芹老师在教学生字时并没有把生字单列出来刻意去讲，而是穿插在了诗句品读中，这样结合着生字的意象再去记生字就容易的多了。《树之歌》是一首儿童诗歌，陈藐藐老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。大家深深地感受到，教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

　　老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位。

　 数学课融入“创新”思维和“创意”之素！让课堂充满了浓郁的生活化色彩，让学生兴趣盎然。

　　在教学设计时充分利用认知基础，组织生用讨论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。

　　

　　英语组老师们力求培养学生思维的灵活性、流畅性、开发学生智力、培养学生能力的同时提高学生的英语口语水平。

　　科学老师重视动手实践、自主探索与合作交流是学生学习科学的重要方式。能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

　　艺体组的老师们让课堂充满了活力、充满了智慧、充满了挑战，更使我们的课堂教学充满了勃勃生机！

　　“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，榜样就在身边，我们需要更加努力！“仰之弥高，钻之弥坚”，在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师，但也会亮丽自己的教学生涯。