<h3>今天是我们小学一组跟岗的第二天，尽管培训过去了近一周，但我们的学习热情却丝毫未减。昨天蔡校长在门口迎接我们的情景仿佛历历在目，他的热情、睿智和真诚，深深地吸引着我们，龚小的管理、文化、教育理念更是让人耳目一新，我们的深度学习今天继续…</h3> <h3>我们一行刚进校园，正赶上学校的升旗，我和同伴赶忙加快了前进的步伐，想快点一睹龚小的升旗仪式，这时门卫师傅却追了上来，很有礼节地提醒我们不要跑，国歌一响，请在原地肃立，作为“三名”的一员，我和同伴脸上顿时火辣辣的，这不就是蔡校长提到的自我体验吗，龚小这种润物无声的教育也许才是最智慧的德育教育吧。升旗之后，学校围绕国庆节，继续排练庆祝节目。我们的蔡校长又开始了他的运动工作，还是一样的笑容，还是一样的忙碌，不仅仅是他，一个节目，校长、书记、副校长齐上阵，这是怎样的工作热情和领导艺术，产生了这样积极向上的超强凝聚力和执行力？</h3> <h3>今天上午，蔡校长为我们做了“优化学校课程，让学生更快乐”的学校课程报告。介绍了新课程的管理、发展，学校课程图谱，拓展性课程开发的基本流程，重点介绍了本校学校课程的类型以及学校良好人文环境的创造。龚小把满足学生个性化需要作为学校的办学定位，认真及时地反思学校“教育暴力”这一功利行为，把为每个孩子服务到位作为自己学校最大的特色，真正把学校课程做到了精致。龚小良好的人文环境靠的是领导以身作则，靠的是公平公正的规章制度，靠的是校长不断地进行价值引领。蔡校长每天都要巡视校园、办公室，他说：“我把工作作为运动，希望大家也要工作着，运动着，健康着，最终都快乐着。”</h3> <h3>认真的倾听，工整的记录，细细地内化…</h3> <h3>短暂的午间，简单的午餐也没能挡住我们思想的交流和深入…</h3> <h3>下午，我们一起参加了龚小的数学教研活动，首先听了曹老师的一节《同分母分数的加减法》。曹老师的课关注了全体，少讲多练，精编习题，注意了练习题的难易梯度，充分给予了学生自己体验的机会，让学生学后自己总结所学的知识，把课堂真正还给学生。课后观摩了龚小“揭短式”评课活动，龚小的评课过程包括执教者说课、听课教师评课、组长总结、执教教师谈改进设想四个阶段。教师们的评课从关注全体、少讲多练、学生总结、精编习题四个维度来评，重在求真，多说建议，不说优点，以研促教，真正高效地提高了教师的专业成长。</h3> <h3>龚小的“揭短式”教研，独特、创新，只有创新才能有发展！</h3> <h3>老师们学得多专注，教研活动虽然结束了，但我们的追问和思考却从未停止…</h3> <h3>我们小学一组每个成员不仅仅是观察者，更是一个个思考者。明天即将来临，我们在“三名”学习的道路上定会继续脚踏实地，仰望星空，不负韶华！</h3>