<h3>进入培训学习的第三天，昆明市五华区教师代表一行66人来到了美丽的嘉陵江畔——重庆市沙坪坝区滨江小学观摩学习。从半山腰走到山顶，老师们在徒步进入校门的路途中领略了山城的特色，滨江小学因地制宜，在道路两旁布置了丰富的文化展览，使得这条通往校园的小路也充满魅力。</h3> <h3>一进校园，立马被丰富多彩的文化长廊吸引，有主题中队，特色课程，节日课程，闪亮星空，百家姓树谱等。随后，校长向我们介绍了滨江小学的历史。学校前身是重棉一厂子弟小学，抗战时期建立，那时的人们不顾炮火轰鸣，依然坚持精细纺织为战士们提供衣物！这样的精神延续至今。因此，学校将“精细纺织”作为办学理念！精: 专注，精华; 细: 周密，精致; 纺: 纺纱; 织: 织布。“精细纺织”即纺出精华，织出精致，实现由线到面的升华！教育亦是如此，师生用精心精致织出一幅幅璀璨的画卷！</h3><h3><br></h3> <h3>滨江小学的校园文化是多元化的。以学校文化，班级文化，小组文化三种模式呈现。学校以“让每一位学生都精彩”为宗旨，每个班级都有自己的班级主题，班级公约，班训，班徽等！班上的小组同样也有各自的名称与标志。这样的大到学校，小到小组的文化模式影响了每一位师生，体现了人人参与，人人都是学校主人的滨江精神！更进一步将学校信念“精细纺织”落到实处！</h3> <h3>随着课改的不断深化，单一的学科课程已不足以引导学生全面发展，为此，滨江小学有着自己独一无二的校本课程: 厨艺课！每学期都有不同的主题，如一年级水果沙拉，二年级番茄炒蛋，难度逐渐上升！孩子们学完后，还要带上反馈卡回家做给父母吃！这样的课程在激增孩子兴趣的基础上也无形中锻炼了孩子的生活教育、储备职业的能力，为未来的生活奠定了基础！增加了孩子们的信心！</h3> <h3>滨江小学除了让我们大开眼界的校园文化，校本课程，还有生动有趣的课堂，在六年级的一节阅读课《竹节人》中，从导课开始，教师就有目的地引导学生进入这节课的学习内容。不留痕迹的引出了学习要求。授课过程当中，老师还非常注意学生学习细节的培养，比如导学单的设计与课后的内容相结合，同时又在课后基础上对学生进行了一个拔高的要求，激发了学生“跳一跳，摘桃子”的意愿。尤其是整节课的三个教学部分：自学、互学、展学。环环相扣，完整清晰，特别值得我们的借鉴。还值得一提的是他们课前三分钟。由学生自己准备，学生独立讲解关于语文的方方面面的知识。这就实现了语文工具性、人文性。让学生主动的去学习语文，主动的去探究语文。很棒！</h3> <h3>语文课后，由胡老师为我们带来了三年级上册的数学内容，《末尾有零的三位数乘一位数的简便写法》。本节课程虽说不难，但是想上成精彩纷呈的展示课堂还是比较考验教师功底的！而胡老师为我们做了一个很好的示范，把主动权交给孩子，让他们分小组合作讨论。找出具有代表性的两个小组上台展示成果，并且其他小组可以提出质疑，台上同学认真回答，这样你来我往的交流之中，学习氛围开始升温。胡老师不断的在一旁旁敲侧击地点拨，终于同学们发现了简便写法是具有科学性和实用性的！课堂氛围也到达了高潮，这是属于全班同学共同的智慧结晶。推导出道理之后，同学们做了许多对应练习，紧扣知识点但是又有提高迁移。让我们不禁感叹，胡老师的课堂真是脉络清晰，任务明确，学生参与感极强！</h3> <h3>今天降温了，但是在一天的观摩学习后，老师们的内心却是激情澎湃的，怀揣着今天的所见所闻，热烈地讨论着滨江小学在课程改革和校园文化特色中值得我们学习和借鉴的地方，并将所思所感带回自己的工作岗位中去，在实践中内化、创新。</h3>