<h3>工作”是在蒙台梭利教育中出现的一个重要而特殊的的词汇，它出现在儿童教育活动中，也让初次接触蒙氏的家长感到困惑：什么是儿童的工作？为什么将它与普通的儿童游戏区别开来？它对孩子的成长有何重要意义？它与通常我们所说的成人的工作有什么不同？</h3> <h3>当你问我，今天在学校里做了什么?</h3><h3>而我回答:"我在玩。"</h3><h3>请不要误解我。</h3><h3>因为，你看，我正在在玩中学习。。</h3><h3>我正在学习如何享受工作，</h3><h3>并在工作中得到成功。</h3><h3>我正在为明天做好准备。</h3><h3>而今天，我是一个孩子，</h3><h3>我的工作就是玩。</h3> <h3>蒙氏日常生活的教育帮助孩子在每天的日常生活中学习必要的生活技巧，培养孩子的秩序感、专注力、手眼协调和独立性，同时建构孩子健全的人格。</h3> <h3>感官教育是学习的桥梁和通道。幼儿的敏感期也主要是指感官的敏感期。蒙特梭利博士也讲到：“人类来自智力的东西无一不是来自于感官”，由此可见感官领域的重要性。幼儿在幼小时接受的各种良性感官“刺激”越多，感官发育的就会越好，感官能力会越强，“耳聪目明”就是这个道理。感官发达了，幼儿就聪明了。换言之，感官能力是幼儿“聪明”的物质基础。</h3> <h3>蒙特梭利数学通过一系列的游戏活动和蒙氏教具可以激发孩子学习数学的兴趣，从而提高孩子学习数学的自主性，培养专心、细心、耐心、认真的学习习惯，提高孩子学习的自觉性和独立思考的能力，促进孩子逻辑思维能力，想象力，理解力的发展。</h3> <h3>语言的学习应顺应自然发展的原则，孩子在语言交往的过程中就能自然的习得母语。蒙台梭利语言教育主要是通过创设某些适宜的语言环境，来逐步培养幼儿听、说、写、读的能力和习惯，</h3> <h3>蒙台梭利科学文化教育遵循从笼统到具体的原则，在教育内容上从宇宙万物开始。即进入蒙台梭利科学文化教育，首先要做的是让孩子了解我们周围的一切，包括我们自己都处于宇宙之中，茫茫宇宙，浩瀚无垠。也就是说这所有的一切都属于科学文化教育的内容。</h3> <h3>蒙氏教育提倡孩子自由选择工作，然后老师根据每个孩子的不同操作情况进行个别指导。老师会在角落里观察着孩子，当孩子请求帮助时、立即上去给予帮助！<br></h3> <h3>培养学习兴趣，尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。</h3> <h3>作为家长要需要放开孩子们的手脚，让他们真正投入到丰富的材料中。这样孩子们就多了选择的机会，多了主动探索的可能，多了互相交往的意识，也就多了成功地快乐体验。让孩子真正感受到简单的东西不简单！<br></h3> <h3>《蒙氏教育》</h3><h3>让每个孩子有规则的活出爱与大自由！</h3> <h3>💖亲，有0~4.5岁幼儿者，请抓紧预订2020年秋季及以后的学位。每学段学位都很有限，先抢才可能订到，学位预订狂热进行中......</h3><h3>💖 园所地址：山亭府前路8号区卫健局对过</h3><h3>❤️招生热线：0632—8819199 8817168</h3><h3>🐬婷婷老师：18254454218（微信同号）</h3><h3>🐬娟娟老师：18266017354（微信同号）</h3><h3>🐬维维老师：15266279530</h3>