初中教研室组织召开全县学科教学工作会

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9月18日至24日，历时五天时间，县教育局初中教研室在第三中学召开了2019年秋季全县学科教学工作会。局初中教研室全体教研员，各初中学校业务校长、主任和学科教师共计1000余人分九批次参加了此次会议。教研训中心副主任赵海军、初中教研室主任田秀民、副主任蔡亚军对此项活动进行了全程指导。此次会议，是在全县教育工作大会和县初中教学工作会召开不久，为深入推动会议精神的落实而举行的。会议聚焦全县初中学科教学的焦点、痛点、关键点，立足找差距、补短板、强弱项，着力分析制约学科发展的因素，提出破解策略，展示先进经验，明晰发展路径，再鼓干劲，奋进再出发。

　 会议聚焦中考分析

明晰学科提速发展的风向标。各学科教研员针对我县中考情况，详细梳理近几年来我县各科教学质量发展的曲线，分析中考导向下各学科的教学现状，问诊把脉，找症结，疏淤阻，充分解读中考度量衡的作用。以学科中考试卷为蓝本，紧密联系学科教学，明晰教学指向。强调要严格落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，坚持以课程标准为标，全面落实素质教育，全面培育学科核心素养，立足从学科教学向学科教育转变，着眼立德树人，着眼全面发展。

　 会议聚焦队伍建设

开展教师业务素质提升的大培训。教育成败，关键在教师。针对我县教师流动性大，新教师多，教师业务充电不足等现实问题，此次学科教学会议着力对教师业务锤炼进行了指导示范，采取课堂实操、结对交流、专题讲座等形式，对小课题研究、学科模式课型的规范、教师集体备课、导学案的编制等进行了示范演示，供范例、展模板、示路径，切实为教师业务提升提供有效的操作程序图。

会议聚焦常规管理

打造教学质量行稳致远的压舱石。做好常规就是一流，做实细节就是不凡。教学质量的提升，就是要将常规常抓抓长。要落实好备课、讲课、作业处理、质量检测、培优辅差等环节，让教学常规往实处走，往细处落，突出有规、有法、有效。教学常规是教师成长、学校建设的规定动作，学校和教师首先要对表达标，不折不扣落实，在稳步落实的基础上创新突破。

　　会议聚焦课堂建设

吹响高效课堂创建攻坚行动的集结号。教学质量提升的主阵地在课堂，实现教育振兴突围的破袭战在课堂，必须坚持高效课堂建设不动摇，接续奋斗谋课改。会议再次重申了“模式驱动，导学案引领，小组合作探究”为主要内涵的三级建模课改思路。要进一步强化学科模式完善和推进，强化教学研一体发展，强化教学中心协调推进，固化已有经验，深化模式研究，打造学科教学的更多亮点和特色，推动学科教育百花齐放。

　 会议要求，2019—2020学年度全县初中教育工作要紧盯本年度工作的奋斗目标、精准发力，全力推进全县初中教育事业实现新发展。要以坚持从严治教为根本，严谨治学为常态，持续抓学风教风建设，营造善学乐学的初中教育生态。要持续抓过程夯基础，教育教学抓突破、抓均衡、抓品牌，不断提高教育质量。要以强化责任担当为抓手，持续抓队伍提素质，树立优良的师风，务实的教风。要以深化改革创新为动力，持续抓管理促规范，规范办学行为，强化立德树人教育，加快改革步伐。要以补齐发展短板为支撑，抓学科建设，促学科教学的繁荣。

　 这次会议的召开，极大地统一了全县初中教育工作者的共识，实现教育振兴目标，各校务必以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动为契机，以“打造教育高地，提升教育质量”为主线，团结全体教职工，转变作风，狠抓落实，确保全县初中教育教学发展取得新成效。要坚持“敢”字为先，敢于创新、勇于担当、开拓进取。各校和全体教师要切实增强敢为人先的闯劲，抓牢质量核心，扭住发展目标，坚持问题导向，抓重点、破难点、育亮点，不断推进初中学科教学的各项改革。要坚持“学”字立身，提升素质、强化本领。开展学课标、学教材、学技能活动，领导要坚持以身作则，先学一步、学深一层、带动一批，全体教师充分发扬“学到底、悟到位、用到家”的精神，真正把心思和精力放在学习教育上、放在干事创业上，全面提升“善学习、肯钻研、会作为”的能力本领。要坚持“实”字为本，聚焦重点问题精准发力，雷厉风行“快干事”，团结一致“多干事”，脚踏实地“干实事”。真抓实干、推动落实、取得实效。