一路向前，学习在路上

晓

秋风送爽秋意浓，都说九月，是收获的季节，在这硕果累累的时节，我们参加了此次由区教研室组织的教研论坛会议，收获了很多。     研讨会上，河东区各科优秀教研员做了精彩发言，分享从事教研工作的宝贵工作经验和工作方法，让我们受益匪浅。区教研室对我区一年来的教研工作进行总结梳理，对全区的教学质量进行多维度分析，并对教研工作进行进一步的政策解读，帮助我们理清工作的思路。        作为一名资历尚浅的英语教研员，聆听了大家的分享后，感触颇多，现就几个比较深刻的点对我的工作进行反思和梳理： 当老师的时候，常教学生怎么学习，当教研员的时候，常教老师怎么教学，但到底应该怎么当好教研员？在瞬息万变、日新月异的今天，教研员如何准确地引领、高水平地示范、针对性强的服务？ 1. 作为一名教研员，要明确自己的职责。抓实教研，培养一支优秀的教师队伍，带出一群优秀的学生。       对教研工作的开展，有很多感触：要抓好教学教研，必须增加教研活动的实效性，将教研成果落地生根，深入实际，深入课堂。回想几位优秀教研员的发言，无一不强调有效教研的重要性。我也默默的沉思，有时候活动搞了，老师和学生们都参与了，但是回归课堂，为什么没有起色呢，可能是教研活动的时效性出现了问题。比如，集体备课的有效性，怎么体现？老师们在集体备课会上对教材文本研讨充分么？对每单元、每课时知识点的把握准确么？对考试难点有预判么？除了备教材，教参，有没有提前备教辅呢，对学生的学习难点能预判准确么？对突破难点有提前预案么？上一节课前是站在这一课时的角度还是站在单元角度、还是站在整册教材的角度呢？备好课，是教育教学活动发生的前提，可以帮助老师专业能力日益提升，同时也保障学生的学习效果。日后的教研活动，不仅要热火朝天，还要多多关注活动是否有效。 2. 关注教学质量。都说教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。       现我校英语学科的教学上，还存在着一些问题，不应该回避，而是要想尽办法迎难而上，才能有一个良性的发展。 刘店子小学教研员张金朋的报告里，就对他们学校的教育教学质量进行整体剖析，做出了精彩的经验分享。教研员注意精细化管理，老师们时刻营造积极向上的英语学习氛围，学生们不是在学英语，就是在学英语的路上，我想，正是因为这一份份热情，才换回了累累的硕果。 3.关注学生学习习惯，发展学生逻辑思维能力，注重提高学生的核心素养。        高主任发言时，动情的说，我们小学老师，肩负着传承中华文明、优秀文化传统的重任。在日益纷杂的时代里，我们老师要擦亮眼睛，给孩子树立正确的思想观、人生观、价值观。在教育教学过程中，我们不能只关注一时的成绩，更要因材施教，从长远出发，激发孩子的学习兴趣，培养良好学习、生活习惯，提高孩子的核心素养，为日后的发展打下坚实的基础。听完，有满满的感动，做教育，真的时时提醒自己，要时刻怀揣仁爱之心。        在教育大环境下，我们再也不是只关注学生的知识、技能的培养，我们更加注重一个长期评价的因素---核心素养。 在数学老师的报告中，我们了解到了出现在数学课堂中的数学绘本，孩子们在阅读过程中，不仅锻炼了学生的阅读能力，增加了阅读兴趣，同时也在当中找出数学问题，让数学在真实的情境中发生。高年级的孩子们不仅读数学绘本，更能自己创造出数学小故事。真是让人赞叹！        作为英语学科，我们当然也关注学生的核心素养发展。课堂里开设课内阅读课，课外阅读课，注重培养孩子的英语阅读习惯，培养孩子的英语阅读技巧，提升孩子的思维逻辑能力和核心素养。看！这是刘店子小学正在实行的双线英语教学！         一上午的学习，时间虽短，但对我而言，收获却很多。带着这满满的收获踏上归途，我知道我的教研路才刚刚开始。