2019年9月23日，建平县中学英语学科“思维导图”培训会在一中召开，来自全县28所中学的业务领导、英语学科七年级任课教师共70多人参加了会议。 随着我县课改的层层深入，教师对教育、教学观念的认识不断深化，对于科学地使用英语教材的认知有了更深刻的理解，教师已经基本在教育理念的更新、课堂教学的改革、育人的理念上都有了质的飞跃，但如何科学地、创造性地使用教材，如何体现用教材来教，而不是单纯的教教材。如何深化课堂教学设计，形成自己独特的教学风格，新时代教师应该具备什么样的能力，还需要进一步引导和完善。此次教学培训会就是想在我们的课堂上引用“思维导图”这一途径，更加丰富我们的教学手段，达到课堂知识呈现系统化，可视化，解决学生学习中的记忆瓶颈。多途径、多手段，培养学生的各种能力，使我们培养的学生更好地适应新时代的要求，使我们的教育更好地服务社会。针对教师在如何运用“思维导图”上的困惑，此次研讨会上观摩了一中徐丽、韩向荣两位老师的两节示范课。 这两节课都在“思维导图”的使用和教材的整合上有了全新的诠释，在学生关键能力的培养上有着鲜明的特点。这两节示范课非常成功，具有非常大的示范性和引领性，在课堂上，两节课的设计独具风格、寓“思维导图”教学于语言教学之中，紧密联系学生的生活，从大视角设计课堂活动。重点突出教师的关键能力展示和学生能力形成。知识导图精准恰当；学生们的合作、质疑、语言生成展示及达标测试等各个环节精彩纷呈，体现了“家、国情怀”，极大地提升了学生的人格品位，体现课标的人文性。给听课的领导与教师带来了全新的视觉与思考。这两节课充分展示了师生“能力的培养与形成”的过程，受到了与会领导、教师的高度赞誉。课后两位教师就他们的示范课的设计意图、实施方案及“思维导图”的设计等给大家进行了解读，与同行进行了互动交流。并对各自授课中存在的不足进行了反思。 英语教研员姜振明从五个方面对两节示范课进行了全方位的点评，无论是作课教师还是参加会议的基层校领导和教师都受匪浅。 下午师校中教部英语教研员姜振明作了《学海无涯“图”作舟》--思维导图在英语课堂教学中的应用和《新时代教师的关键能力》的专题讲座。姜老师从新时代教师的关键能力、我的模式我的课、我县思维导图教研的三个阶段、思维导图在英语课堂八个环节的运用等方面展开的专题讲座。从一个课时、一个单元、一个知识体系等方面详细地给与会同行进行了解读，强调了学生发展的关键能力主要包括发展学生的认知能力、创新能力、合作能力、职业能力。 <p> 并就我县当前教学存在的问题进行了全面细致的剖析，并提出了全面整改意见。姜老师的讲座集结了“思维导图”使用中英语教师的困惑与急待解决的问题，也是当前课堂革命的本质所在，因此他的讲座得到了与会领导、老师的高度肯定，也为我县课改的瓶颈期注入了新的思想。我们有理由相信在全县英语教师的辛勤耕耘下，我们课堂教学一定会更加缤纷多彩。<br> 此次初中英语学科“思维导图”培训不仅是“创新能力培养”高效课堂活动的展示，更是我县英语课堂教学改革的深化。示范课、专题讲座具有很强的引导性与针对性。我们相信通过此次培训，我县的英语课堂教学在深化课改中一定会形成独特的模式与风格，使我县英语课堂英语教学改革不断深入。建平县的一个课改秋天一定会更加硕果累累。</p><p> 中教部：姜振明<br> </p><p> 2019年9月23日<br></p><p><br></p>