喜迎祖国华诞 谱写课改新篇 ——六马路小学四五六年组同课异构

四平市六马路小学校

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　　天高云淡，秋风送爽。金色的九月，正是收获的季节。伟大祖国在喜迎七十华诞之际，六马路小学教师继续谱写课改新篇献礼祖国。

　　课堂是教师和学生共同成长的土壤，为了充分调动教师积极投身于课堂教学改革，提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。2019年9月3日至9月27日开展了四五六年组同课异构组内教研活动。

　　本次活动学校领导高度重视，教师积极参与，相互学习，取长补短。

　　授课教师精心准备，展现个人风采，绽放教师魅力。

　　胡艳金 张东梅 盖文慧 《桂花雨》

　　王秀丽 宇桂春 《小数的简便运算》

　　左明杰 强永莲 《爬山虎的脚》

　　莫英杰 徐志兰 肖威 《直线、射线、线段》

　　李成枫 崔博宇 姜伟华 《桥》

　　李洪岩 吕平平 杨慧 《比的意义》

    “同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性，纵观这次教学活动，综合表现为三个方面：

        1.方法、策略层面——教无定法。同样一节教学内容，从教学方法上来说是多样的，无论是环节安排，还是细节处理都有一定的差异。

        2.风格、个性层面——扬长避短。教师的个性不同，上课时的表现也有所不同，或粗犷、或细腻，或简略直接，或曲折婉转。

        3.目标、内容层面——因材施教。教师除了吃透了解文本内涵之外，还要了解文本所处的学业阶段，教学单元，并以此作为确定教学目标的重要依据，再根据学生的特点来确定教学设计、取舍教学内容，可谓“因材施教”。

      “江平视野阔，风正好扬帆”。学无止境，教艺无涯，希望广大教师不断虚心学习，不断充实自己，积极进取，团结合作，以扎实的业务功底，逐渐形成自己特有的教育教学风格，在六马路小学这片教育沃土上，不断追求教育的幸福和快乐，共享知识，共享理想，共享情趣，共同书写教育的精美华章！