<h3>第一次与辰辰接触，觉得他很安静，可从平时的观察与了解中发现他还是比较活泼开朗的。每次集体活动，他都能参加！</h3> <h3>早晨入园，个别宝贝撕心裂肺地哭喊着，辰辰每次很快就能止住不哭了！</h3> <h3>瞧！吃饭时的辰辰，乖吧？</h3> <h3>吃点心时的辰辰</h3> <h3>午睡时间到了，大部分宝贝都能听从老师口令，乖乖睡觉！可，我们眼中的乖宝贝——辰辰，怎么也不肯上床睡觉！💤😒</h3> <h3>一个劲地喊着“婆婆来！婆婆快来嘛！”😔</h3> <h3>刚开始，我们三位老师以为是分离焦虑期的表现，轮番上阵安慰他！</h3> <h3>张老师提出陪他，被拒绝……</h3> <h3>蔡老师和他聊天……</h3> <h3>可，收效甚微，不到三分钟，他又哭了……</h3> <h3>过了几天，辰辰的哭闹有所缓解，但还是不愿意午睡！</h3> <h3>和辰辰家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄他睡午觉，久而久之，便养成了他不爱午睡的习惯。</h3> <h3> 教育策略：</h3><h3> 1、采用“循序渐进”的方式促进其形成良好的睡眠习惯。</h3><h3> 不能一下子要求辰辰改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进”的方式。开始睡不着，老师可以坐在他旁边，有时拍拍他，有时讲一个小故事，帮助他睡眠。不让他觉得睡觉是一件苦恼的事。</h3><h3> 2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。</h3><h3> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那他永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地进行培养、教育，也就慢慢达到了预期的目的。</h3>