<h3><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"> 一年秋意浓，十里桂花香。为进一步加强共同体内各校之间的交流与合作，促进义务教育段学校均衡发展、优质发展、高效发展，全面提高教育教学质量。9月24日, 灵宝市第七城乡共同体活动顺利</span><span style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">开展。</span><br></h3><h1> 本次活动，市四小创新了活动形式，丰富了活动内容，展现了教科研文化与学校的特色文化同步发展的巨大成效。本次活动中，该校共展示了语文、数学共6节精品课。</h1><h1> 语文学科本着“从整本书阅读”入手，席瑞妮、寇建瑞、何春英三位老师分别围绕《鲁宾逊漂流记》这本书进行了“导读课”“读写课”“读后分享课”三种课型的探索与展示。课型不同，教学目标不同，教学策略也有差异。三位老师的课堂都注重激发学生阅读兴趣,传授学生阅读方法。席老师通过思维导图让学生对这本书产生兴趣，了解故事梗概。寇老师针对语言描写的特点让学生感悟写法，从而学会并运用写法进行练习。何老师的读后分享课采用多种形式激励学生，辩中明理。</h1><h1> 数学学科中李园园、宼晓娟、王娟丽三位老师针对计算课的算理理解上了三节观摩课。通过多种形式的课堂活动使学生深刻理解运算能力的内涵，明白运算能力不仅是一种数学的操作能力，更是一种数学的思维能力。尤其是李园园老师将数学计算融入情景，结合实际教学，对改进计算教学，发展运算能力进行了思考，取得了良好的成效。</h1><h1> 下午的智慧课堂分享活动，韦慧鸽和徐英蕊两位老师围绕《童年，爱上一本书》结合自己平时的教学实践，向老师们进行了分享，解决了老师们在平时的阅读教学中遇到的诸如“如何在读中启发学生思维，打开思路？如何引导学生创造，让学生读有所思、读有所感、读有所得、读有所创？”的困惑以及“怎样从泛读转化成精读？该如何精读？” 等问题。赵德平和何玉萍两位老师分享的《高效数学教学实践与探索》，更是一次智慧的交流，思维的碰撞，完美的诠释了高效数学的教学策略，是老师们受益匪浅。</h1><h1> 本次共同体活动充分体现了“内容新、方法活、效果实”的原则，营造了学习交流、互助共进、成果共享的良好教学氛围，各校分管校长之间通力合作，有效地促进了第七共同体教师业务水平的提高。作为龙头学校的业务校长、牵头人栗晓燕校长表示将一如既往地开展扎实有效的教研活动，开创共同体学校教学活动同进、管理水平同升的良好局面。</h1><h1> 在团结中耕耘、在耕耘中奋进。此次活动的成功开展，让我们坚信，共同体各成员校定能相伴同行，达成“和而不同，共享共赢、齐头并进”的美好愿景!</h1><h1 style="text-align: right;"> （市四小 王敏娟 供稿<span style="line-height: 1.8;">）</span></h1>