e积分管理制度原理

李莉

积分

原理

长板

学生

教育

游戏

管理制度

开关

实操

奖多罚

9月21—22日，青州市云门书院一行10人赴青岛参加了华之梦教育e积分第八届全国实操研讨会。

 e积分管理制度，是通过奖扣分对学生的综合表现及时进行数据化评价，奖多罚少，从源头激发学生学习和向善向美的内动力，从而实现班级自主管理，学生自主学习的轻松、高效状态。

教育e积分奖多罚少，变罚为奖的方法看似简单，实则蕴含着无穷的管理学智慧，能将压抑的“管”变成学生喜欢的“赏”，是一种实实在在将赏识教育落到实处的教育教学管理方法。它以分为载体，表面上是“赋分”，实质是“赋能”，通过学生对分的追求激发其内在潜动力，从而真正实现变“要我学”为“我要学”。

e积分管理制度的原理，一是开关原理。开关原理的核心是“尊重”，人的天性希望被认可。教师应该挖掘孩子的潜力，打开孩子的开关，点亮孩子。

二是游戏原理。游戏原理，游戏原理的核心是“竞技”。积分管理就是把教育教学打造成一个游戏体系，以分为载体，记录人的努力和成长，形成竞争和挑战机制。有竞争有合作，有成功的喜悦，有失败的磨砺，在这里，有比学帮赶超的竞争氛围。

三是平台原理。平台原理的核心是公平。积分标准——体现管理者的意愿；积分奖励，体现被管理者的期望。积分作为介体，将二者链接起来，双方和谐共羸。

四是长板原理。长板原理的核心是“赏识”。盯孩子的短板，越盯越短；盯长板，越盯越长共享经济时代，每个人只需发挥自己的长板就可以了。每个人有自己的长板，合作共赢。。

五是信号原理。老师发的是积分卡，学生收的是信号，教育由管控到引导。信号可以让学生养成良好的习惯。

本次研讨会历时两天，详细的学习了教育积分管理的由来、原理和实操方法，给我们的教学打开了一扇新的窗。