<h5> <i>学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?<br></i><i> ——作家张晓风《我交给你们一个孩子》</i></h5><h3><i></i></h3><h3> 张晓风的散文在字里行间中透出了母亲对孩子的爱,更有对教育工作者的信任和期待。教育人的使命毋庸置疑,帮助孩子成才不光要有渊博的知识、充足的耐心、伟大的人格,更要有家校联动的凝聚力和向心力。为贯彻落实区委、区政府领导关于“百校千师访万家”活动的指示精神以及区教育局的工作部署,构建和谐的学校、家庭、社会紧密结合的教育体系,我校于近期开展了“百校千师访万家”系列活动。</h3> <h3>一、活动部署会</h3><h3> 2019年9月13日下午,我校“百校千师访万家”启动仪式在教学楼一楼会议室正式拉开帷幕。在仪式上,赵时彬校长对落实本学期家访活动计划做了周密的安排和部署,随后,王维栋书记表示,希望党员教师能发挥先进性和模范带头作用,率先根据所教班级的情况,针对性地确定家访对象,事先拟好谈话提纲,保证家访工作不流于形式。最后,王晓辉副校长就家访期间的出行安全、家访时沟通交流的方式和内容进行了细致的说明。本次部署会的召开,为接下来一系列家访活动的开展起了很好的铺垫作用。</h3> <h3><i> ——赵时彬校长做详细部署</i></h3> <h3><i> ——王维栋书记发表讲话</i></h3> <h3><i> ——王晓辉副校长讲解注意事项</i></h3> <h3>二、党员教师、班主任进家庭</h3><h3> 部署会后,紧张又充实的家访活动便正式开始了。在家访活动中,我们的教师拟定了年段具有特色的家访计划,又根据本班的实际情况,具有针对性地挑选家访的学生,做好讲话的提纲,做好充分的准备,走下讲台,走出校园,来到学生的家中,走进学生的生活。在家访过程中,我校行政领导全程参与。王晓辉副校长率先垂范,进入学生家中,与家长和学生谈心,提出家庭教育的建议与看法。我们的教师也不甘示弱,有的老师针对班中父母没时间管、跟随老人的孩子进行家访,给予孩子关心和帮助;有的老师针对班内比较内向的孩子进行家访,指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动;有的老师针对班级内行为习惯较差的孩子进行家访,指导家长在生活中也要督促孩子养成良好习惯;有的老师针对班级内学习上的后进生进行家访,指导家长在家中如何对孩子进行学习上的辅导。受访的学生和家长都表现得格外热情,家长们对老师的来访表示感动,并认同和支持学校的工作。</h3> <h3><i> ——王晓辉副校长率先家访</i></h3> <h3><i> ——教师家访</i></h3> <h3>三、行政领导进社区,访出“最大公约数”</h3><h3> 2019年9月17日下午,我校校长赵时彬、党支部书记王维栋、副书记涂云奇、副校长王晓辉、教导处副主任李黄惠来到西庄社区,与社区主要负责人、新店城管支队负责人、社区家长代表开展了一场座谈会。会上,赵时彬校长首先介绍了我校的近年来的发展情况、办学理念以及学校取得的成绩,也提到了我校家长在教育孩子上存在的一些误区,如重物质轻陪伴,重成绩轻品格培养,重横向比较轻个体差异等等,随后王维栋书记就“家校+社区”这一教育模式向在场的各位进行了说明,诚恳地希望社区领导及家长代表能积极为学校的管理和发展进言献策,多提宝贵意见,进一步构建家、校、社“三位一体”的教育网络,形成“最大公约数”,营造良好的教育环境和氛围,共同把新店中心小学真正办成人民满意的学校。</h3> <h3><i>——赵时彬校长、王维栋书记在与社区座谈会上发表讲话</i></h3> <h3><i> ——社区领导发表看法</i></h3> <h3><i> ——家长代表讲述育儿困惑</i></h3> <h3>——与社区领导、城管支队代表、家长代表合影</h3> <h3>四、“幸福家”家长核心素养公益讲座</h3><h3> 2019年9月22日上午,我校邀请深圳市幸福家家庭研究院中级讲师、福州市骨干教师、高级育婴师、思维导图讲师洪慧老师到我校为家长们带来“如何启发孩子爱上学习”公益讲座。讲座中,洪老师围绕着“生活中常见的学习场景”“幸福家庭正确的学习观”“学习的心理因素”“如何激活孩子的学习梦想”这四方面的问题,跟家长们分享自己是如何启发自己的孩子爱上学习的经历,随后,洪老师又向在场的家长们分享了让孩子爱上学习的方法。在场的家长们无不认真倾听,笔尖触动纸张的沙沙声不绝于耳。相信这一丰盛的育儿大餐定会让在场的家长们回味无穷。</h3> <h3><i> ——洪慧老师做幸福家公益讲座</i></h3> <h3><i> ——家长们认真倾听</i></h3> <h3>供稿:唐昕怡</h3><h3>摄影:李黄惠</h3><h3>编辑:林 琳</h3><h3>审核:王晓辉</h3>