<h3> 在这秋高气爽，庆祝伟大祖国70周年的日子里，我校数学教研活动拉开帷幕。本周三，首先由张换平老师带来一节六年级数学课《分数除以整数》。</h3> <h3> 分数除以整数是在学习了整数除法和分数乘法的基础上进行的学习，通过本节课的学习，掌握分数除以整数的算理及计算方法，并为后面学习整数、分数除以分数以及解决问题打下基础。</h3> <h3> 上课开始，通过复习旧知引入新课：口算、根据乘法算式写出两道除法算式、回忆整数除法的意义，三个小环节的设置，让学生既复习了前面的知识，也引出了本节课所学内容，起到了承上启下的作用。</h3> <h3> 探究新知部分，首先通过解决问题，理清整数乘除法之间的关系，引申到分数乘除法，让孩子们体会到分数除法的意义，进而继续探究如何计算分数除以整数。<br></h3> <h3> 同学们动脑思考，踊跃回答问题，在解决问题的过程中，数学思维得到了发展！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 接下来，动手操作，一起探究“把一张纸的4/5平均分成两份，每份是这张纸的几分之几？即4/5÷2=？”</h3> <h3>折一折！</h3> <h3>涂一涂！</h3> <h3>两种折法、涂法，体现了数学方法的多样性！</h3> <h3>小组合作，讨论折法，大家说的热火朝天！</h3> <h3>张老师辅导孩子们！</h3> <h3>小组汇报，“小老师”们落落大方，条理清晰！</h3> <h3>小组交流，寻找规律，得出结论，师生共同总结分数除以整数的计算方法。</h3> <h3> 通过动手操作，动脑思考，小组讨论等一系列活动，同学们自主探究计算方法，真正的让孩子们成为了课堂的主人！</h3> <h3> 丰富、有梯度的练习，由易到难，合理有效，既巩固了所学知识，也让孩子们的数学能力得以发展！</h3> <h3> 课后执教教师及全体听课教师进行了说课评课。大家认为，张老师的这节课真正体现了以学生为主体，自主探究，让学生真正的走进数学，学会思考，学会运用数学知识，并会用数学的语言表达。从孩子们简练严谨的语言、宽阔的知识面和流畅的思路中，我们感受到了张老师平时教学中的深厚功底，以及对孩子们良好数学素养的培养，值得我们学习！</h3> <h3> 在祖国70华诞之际，张换平老师给我们带来的这节数学课，没有华丽的外表，却有朴实的内在，是一节真正的常态教学课，让我们体会到了作为一名教师，就应该认真投入平时的教学工作中，努力打磨教学，让孩子们成为学习的主人！</h3><h3> 不忘初心、牢记使命，教研、教学，我们继续前行！</h3>