且行且学，共同进步――通源小学英语教研组活动

惠荞

　　新的学期已经开始了，2019年9月25日，学校组织了相关科目的听、评课活动，英语教研组的各位老师积极参加，充分备课，在这次活动中，教师们收获了很多。

　　 首先，由五年级二班英语教师洪桂蓉老师给大家上了一堂公开课，她为我们带来的课题《My week》partB Let's try& Let's talk

　　step1：【热身环节】，教师先播放英语歌曲，提前感受语言的魅力！学生们动口动手动脑，做起活动！

step2: 【新课呈现】通过对话的方式导入主题 T:What day is it today?

S: It's Wednesday.

然后，教师播放第一遍录音，学生们认真听录音，教师不做任何提示，让孩子们感受录音内容。播放第二遍录音，教师在关键词处暂停，并分析句子。通过英语录音，再次吸引学生们的注意力，提高了学生们英语听力能力。

step3:【巩固与拓展】教师再次播放A.Let's talk的视频，要求学生边听边思考：①Where is the place? ② What's this? ③Do they like this park?

学生回答问题后，教师予以鼓励性评价！

分角色扮演A.Let's talk 部分的内容，两人一组表演对话，然后请一些学生到台前表演。

瞧！我们聚精会神，全神贯注，认真听课，在知识的海洋里快乐遨游！

看！我们美丽大方，教态自然的洪老师，展示自己丰富的英语教学功底！

　　集体研讨的时间到了，英语组的成员们各个分享听课后的感悟及对洪桂蓉老师的课程设置的环节进行评价。

　　洪桂蓉老师根据学生的年龄特征和本课的特点，从培养学生的语言能力入手，用游戏，介绍，问与答等多种活动激发学习积极性，通过层层深入的学习，帮助学生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料，激发学生使用英语进行交际的欲望，培养学生的思维与使用英语的能力。

　　房慧琴校长在百忙之中，听取了英语组教师的互评自评教研研讨活动，对英语学科要培养什么样的学生提出了更加明确和具体的目标：

1、要上重交流、重思维、重方法的英语课。

2、要上成学生得到充分操练的英语课。

3、要合理创设情境的英语课。

4、要给学生大胆，自信展示空间的英语课。

　　通过这次教研活动，教师们不仅学习了好的方法，更明白自身的教学问题之不足，为以后的教学之路添砖加瓦！