<h3> <font color="#ed2308"><b><i>不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声名，使时间的镰刀不能伤害我们；我们的生命可以终了，我们的名誉却要永垂万古 。</i></b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b> ------莎士比亚</b></font></h3> <h3> 为全面总结县域半年来学会学习课题研究开展情况，并安排部署下一阶段的研究工作，9月25日上午在宁津县实验小学举行了山东省“义务教育学段学习策略教学深化研究”现场推进会，本次参会人员有各乡镇教办总校长、乡镇教科研负责人、县直学校校长、县直学校教科研负责人，学会学习课题研究主持人及骨干教师共计300余人。 会议内容分为四项:</h3><h3>一、杨局长讲话</h3><h3>二、课堂展示</h3><h3>三、专家点评</h3><h3>四、经验分享</h3> <h1 style="text-align: center;"> <b><font color="#ed2308">一、杨局长讲话</font></b></h1><p style="text-align: center;"></h3><h3> 杨局长回顾了学会学习课题研究半年以来的学习历程，并对我们明确指出了未来研究方向并提出了几点要求:</h3><h3>一、研究工作要扎实</h3><h3>二、研究要回归本原</h3><h3>三、研究要坚定信心</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b> 二、课堂展示</b></font></h1><h3> 首先是由宁津县实验一小崔晓红老师执教的《给知识写“家谱”》，崔老师通过让学生们做手指操游戏引入课堂，请同学们进行表演，什么是家谱？</h3> <h3>如果我们给学过的知识写写家谱，给零散的知识建立一个亲密的关系，在我们记忆和运用知识的时候就会变得非常方便和准确，更加丰富多彩。</h3> <h3> 接下来是济南市青龙街小学张红燕老师执教的《不会怎么办》通过让同学们演一演，两人一组扮演米小圈和难题，让同学们知道为什么会出现完难题呢？</h3> <h3> 通过让同学们扮演米小圈游戏，可以增强同学们的想象力，发挥学生的思维创造能力。从而找出解决难题的方法: </h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">1、反复思考。<br></font><font color="#ed2308">2、回顾知识。<br></font><font color="#ed2308">3、查工具书。<br></font><font color="#ed2308">4、合理求助。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b> 三、专家点评 </b></font> </h1><p style="text-align: left;"> 济南市历下区教体局教研员马丽老师分别对两位老师进行了精彩点评，并提出了可实施的建议。目的是为了下一节课呈现的更加完美。 </h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>四、经验分享</b></font></h1><h3>许珊珊老师分享的《喜忧生活，自己做主》</h3><h3>银杏校长分享的《生本路上，静待花开》</h3><h3>张德发校长分享的《学会学习》课程学校推进策略</h3><h3>张玉霞老师分享的《风过心田千层漪，浪遏飞舟勇向前》</h3><h3> 通过四位老师的经验分享，对正在进行课题研究的我们，犹如一场及时雨，解决了老师们在课题研究中的许多困惑，纠正了老师们在课题研究中许多错误的做法。</h3> <h1> <font color="#ed2308"><i> 小课题研究立下一个支点，撬动整个课堂，相信我们通过积极的思考与行动，定能在科研之路上收获美丽的研究风景。</i></font></h1><h3></h3>