心怀教育梦想，采撷一路芬芳——2019乌拉特中旗一中梦想课程开展情况调研暨梦想课堂个人反思

靖

乌拉特中旗一中 白文靖

为了全面了解我旗梦想课程开展情况，加强对梦想教师的培训，促进课堂教学研究，提升课程实施质量。2019年9月24日上海真爱梦想基金会大区经理宋毅老师、冯梁老师，巴彦淖尔市梦想督导组罗劲忠老师、哈斯老师及陕坝小学三星级梦想教师李浚鸣老师不辞辛苦，千里迢迢在教育局周老师的陪同下来我校进行了调研活动。

我担任本次讲课教师，给孩子们上了一节《令人惊奇的大脑》。

孩子们观看视频大脑的构成及各个部位的功能

明确要素开始绘制思维导图

宋老师、关校长，温主任等人现场观察并与学生互动

学生进行了作品展示与分享

师生互评与生生互评，指出思维导图存在的优缺点，有待完善改进。

课程结束后，各位老师对我的课一一做了点评，宋老师等人对每门课都十分熟悉，每个环节都记得十分仔细，对于我不足的地方一一指出并说明原因，指出发展方向，分层讲解了梦想课的内涵，让我知道梦想课应该怎么上，应该注重什么。

旗教育局周老师和我校关校长、温主任与基金会的各位老师们就目前存在的教师缺少、梦想教师团队如何建设以及今后我校梦想课程的发展目标等问题做了积极的探讨。

基金会的各位老师鼓励我们梦想教师多出去参加培训，内化于心，提升自己的专业能力。关校张代表学校对梦想基金会给与帮助表示由衷的感谢并希望我校梦想课程开展的越来越好，真正的帮助孩子成长进步。

课程结束后自己做了深刻的反思，有很多地方需要改进。1、教材的选取要适合学情，问题的设置要有深度，目标明确，这样才能调动学生的积极性。2、视频的选取三到五分钟应为本节课的内容服务，设计具有目的性的问题，让学生带着思考去看视频，集中学生的注意力。3、 课前应做充分的准备，对目标的分析、流程的加工改造要符合学情。我的课堂存在一个很重要的问题——孩子们的参与性较差，孩子们参与到教学中很少，缺乏孩子们的自主性，我在教学设计方面，较少的设计突出孩子们自主性的活动，我想我应该多让孩子们参与，多让孩子们提出问题，让他们能更深的理解核心。4、教师要有一双善于观察的眼睛，及时发现学生的闪光点和存在的问题进行点评，注重引导。5、课堂口令的设置要随年龄变化和课程改变而改变达到预期效果。

梦想课程不仅局限于梦想课程本身的内容，也可以和其他学科进行整合，让梦想课更好的服务于学生各方面的发展，也希望自己在梦想的道路上越走越远。

此次调研为我校梦想课程指明了方向，也为我校今后的梦想课程走的更高更远扬起了新的风帆。