新樟小学“提高毕业班教学质量的做法”专题研讨会

横径小学

      毕业班是一个学校的窗口年级，是衡量一个学校优劣的重要标准。基于这一认识，我校领导高度重视毕业班工作，召开毕业班教师提质研讨会，与毕业班教师共同研讨解决毕业班存在的各种问题，提高毕业班的教学质量。

      语文方面，黄素红老师作为班主任兼语文老师，针对学情，因材施教，提出了以下措施：

      1、狠抓教学常规，把握教学进度

      新授课阶段，继续认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段，注重学法的指导。

      2、早备复习计划，提高复习效率

      整个学年教学，计划分三个阶段：第一阶段：集中授课阶段。这期间主要是精心挖掘语文教材内涵，设计教学，认真上好每一堂课。第二阶段：分类复习阶段。用约2周的时间，对小学阶段所学的各类知识分九类进行复习。第三阶段：综合检测阶段。模仿2018年会考试卷类型，增大练习的深度、广度。

      3、加强复习方法的指导

      以教材为本，以学生为本，有的放矢地作好知识的归类、整理工作。主要做到以下三点：1）、找准薄弱，查漏补缺。 2）、善于归类。3）、注重运用。

      数学方面，黄喜环主任凭借多年在毕业班丰富的教学经验，提出以下几点措施：

      1、多措并举，提高课堂效率。课堂是教育教学的主阵地，是提高教学质量的关键。根据小学生身心发展特点,可适当开展一些学习竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”，“看哪一组算出来的人多”等。比赛形式不拘一格，目的是要使每个学生在各个层面上获的成功。        

      2、倾注爱心，转化学困生。面对学困生，必须先弄清“差”的原因和差距所在，再结合教学内容和学生实际水平，单独布置一些他能够完成的、层次分明、结构合理、题量适中的“便条”作业，在布置作业时，要遵循“因材施教”这一原则，不能搞“一刀切”，让每个学生都能有所收获，都能享受成功的喜悦。

      3、提高复习效率。复习时，要以“面对中等生多讲多练中档题”作为上课的基点，向两头延伸。在设计习题时做到“三多”：即一题多问 、一题多解、一题多变。

      英语教学方面，英语是我校的“短板”，也没有专业的英语老师。但张丽丽老师通过探索，也有了属于自己的一套英语教学方法。对六年级这班英语基础超级薄弱的情况，提出以下几点措施：

      1、首先过书写关。要求学生书写规范，可让学生买英语字帖练习书法，展览好的作业，举行书法比赛，逐步使学生养成好的书写习惯。

      2、过语音关，培养听说能力。要求学生把48个音素读准、读熟，利用学习生词的机会来巩固语音。

      3、扩大学生的词汇量

   （1）举行单词竞赛。在教材中圈定几百个常用的单词，然后定时、分批竞赛，优胜者获奖。

   （2）教会学生掌握好的学习方法，提高记忆词汇的效率。如：按音节记单词。根据规律，掌握多义词、同义词。以旧带新，广泛联想，组结若干单词链，扩大词汇量。

   （3）每天听写单词，迫使学生回家自觉记忆每天所学单词。

      4、熟悉每个单元的重点句型，背诵固定句型的用法。

      5、加强阅读方法的指导，要求学生背诵篇幅短小的例文。

      路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。提高毕业班教学质量的方法各有千秋，需要我们在教学实践中不断的探索、总结、提高。