<h1><b><font color="#ed2308">【第一篇章】千里之行 始于足下</font></b></h1> <h3> 9月23日早5点从赤峰出发到北京,由北京飞往重庆。</h3> <h3> 重庆研修班共53人有共同的目标。因为我们都是追梦人。</h3> <h3>教育局李局长为研修班致辞。</h3> <h3> 班主任乔老师对学员们讲解培训目的,提出要求。为培训顺利完成打下坚实的基础。</h3> <h3>领导们认真的聆听专家讲座</h3> <h3>六组全体成员。</h3> <h3> 9月24日上午谢家湾小学闫主任为我们分享了:课程建构与实施。他阐述了:六年影响一生的理念;红梅花儿开,朵朵放光彩的主题文化;天天快乐,健康飞翔的行为方式。展示了学校的课程构建、专题活动、课程管理、社团活动、评价体系。真正实现了学校是面向全体、面向全过程的教育。 </h3><h3> 下午龚院长分享了:教学型---导学型---学导型---学本型的教育趋势与路径分析。让我们更清晰的了解到:教学改革的基本方向---走向自主、合作、探究。 </h3><h3><br></h3> <h3>培训材料</h3> <h3> 六组成员认真学习。在思考的同时做好笔记。</h3> <h3> 李立校长代表六组成员向专家提出:在学导型教学中学生如何自学和如何转化学困生的疑惑。专家龚院长在细心的讲解。 </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">【第二篇章】梦想起航 共创辉煌</font></b></h1> <h3> 走进谢家湾小学,很多地方都能看到一个符号——“红梅”,这是学校教育理念的象征。“红梅花儿开,朵朵放光彩。孩子们就像红梅,每朵‘红梅’都有出彩的机会。即使他在某方面做得不够好,也可以有自己的精彩。”校长刘希娅说,红梅还象征红岩精神,学生既要有“红”的底色,成为社会主义接班人,又要有“梅”的坚韧,实现全面发展。</h3> <h3><h3> 谢家湾小学通过课程整合,让学生在学校的校园生活状态完全得以改良了。 通过课程整合,让老师们孩子们用了60%的时间,就把原有的课程内容按照国家的课程标准完成了。同时留出了40%的时间,让老师们孩子们自主地去参加专题活动、实践活动和社团活动。</h3></h3> <h3> 重庆两江新区金山小学开办于2011年9月,是一所公立学校,学校秉承“至善”的校训,坚持“放飞心灵 追逐梦想”的办学理念,鼓励师生做最好的自己,着力培养具有国际视野的现代公民。</h3> <h3> 观中精神:艰苦奋斗 团结拼搏 众志成城 敢于亮剑。学校坚持“科研兴校,科研培师,科研兴教”方针,大力推进信息技术与学科整合研究工作,全面推进该校课程改革。有力地拓展该校信息技术与学科整合的层面,增强实质性研究的力度。形成一项对学生、教师全面关注的系统工程。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">【第三篇章】凝心聚力 提质增效</font></b></h1> <h3>交流思想</h3> <h3>聚焦问题,各抒己见。</h3> <h3>小组间交流</h3> <h3>6组组长为5组成员讲解学习收获</h3> <h3>海报制作,体现主题思想。</h3> <h3>领导参与6组活动</h3> <h3> 6组代表展示学习收获</h3> <h3>成果展示</h3> <h3> 乔老师总结一周工作</h3> <h3> 李局长为6组颁奖,功夫不负有心人。</h3> <h3>李局长对培训班做总结讲话。</h3> <h3> 松山教育人行走在梦想的路上,且思且行,静待花开。</h3>