<h3> 升入大班后，不同的孩子表现出较为明显的个性特征，升入大班的第一个月，我开展了"特别的我"的主题活动。通过主题活动，在认识自己的名字，外貌、等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体，同时，发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系。</h3><h3> 另一方面，大班的孩子对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。在这里，孩子将去探索，去体验"异想天开"的创造乐趣，展示自己的特别。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 我的名字，了解自己名字的由来，知道名字蕴含着长辈的期望，尝试根据自己名字的字形或意义进行联想和绘画。</h3> <h3> 特别的指纹，观察自己及他人的指纹，了解指纹的特征，探索指纹的独特性:了解指纹的独特性在生活中的运用，拓印指纹。</h3> <h3> 我在你眼里是个漂亮的长发公主👸，你在我眼里是个小小科学家。我们每个人都不一样，我们每个人都是很特别，你发现了吗？</h3> <h3> 多彩绳子颜色鲜，</h3><h3> 雨后弯弯挂蓝天，</h3><h3> 要问绳子有多长，</h3><h3> 这山搭到那山前。</h3> <h3>科学探究——《寻找"彩虹"》🌈</h3> <h3>制造"彩虹"🌈</h3><h3> 大胆探索，大胆创新，大胆尝试，利用光盘制造彩虹现象🌈，体验发现的乐趣。</h3> <h3>再现"彩虹"🌈🌈🌈</h3> <h3> 通过本月的主题活动《特别的我》孩子们体验了自己长大的喜悦，也开始关心自己身边的人，学会了主动帮助自己身边好朋友，通过活动也让我认识到，只有贴近幼儿生活的活动，更容易让孩子理解和接受，使幼儿感兴趣，我们应关注、尊重，并追随孩子的兴趣，不断创造，探索，感知的平台，不断拓展他们的经验和视野。</h3>