追江赶海到南通——海南省校长资格培训班南通学习记（一）

海口市丰南中学（谢旭燕）

　　9月22日，和其他76位来自海南省各市县的“同学”一起，先飞上海，再赴南通，中午没有休息，以干粮垫肚，辗转7个多小时。5时整，海南省中学校长任职资格省外跟岗学习活动开班仪式终于举行。

　　开班仪式上，海南师范大学继续教育培训院丘名实副院长给大家做动员讲话。他希望参训学员在访学过程中多听、多看、多问、多议、多思，真正学有所得造福海南学子。

　　南通市地处“淮南江北海西头”，沃野千里，水网如织，自古英才辈出。而今天的南通，教育极其发达，民间有语：“中国教育看江苏，江苏教育看南通。”可见一斑。

　　23日，我们乘车近两个小时，奔赴如皋市实验中学进行访学。一入校门，便看见一块巨石横卧草地之上。石上纹理自然别致，层次分明，宛如一幅山水画。其上刻着“自能远行”四个鲜红大字尤其醒目。然意指何处，大家却不甚了了。

　　实验中学的裴友军校长亲自迎接我们，同时还有四位带着红色帽子的小同学。四位小同学带着我们参观了校园，交替解说，把学校的文化建设逐一做了解读。

相比于解读的内容，我们更被孩子们的自信、大方所感染，不时的喊出“好”来表示我们的肯定和赞叹！

　　参观校园后，我们就和如皋实验中学全体师生一起参加了升旗仪式。

　　升旗仪式由九年级（7）班同学主持，全体师生人手一面小国旗整齐列队。两个学生主持人铿锵有力又深情饱满的国庆礼赞词，把我们带入到浓浓的爱国情怀里。当国歌响起，大家都情不自禁地齐声跟唱，目视着国旗冉冉升起。

　　随后，裴友军校长为我们带来了题为“践行科学管理，自能诗意远行”的主题报告。

　　“自能远行，互慧共生。”这是裴校长的学校教育管理的核心理念。自理、自主、自律、自强、自觉便是自能，远行则无惧；互帮互助，智慧共享，成功和幸福，便能共生！

　　自此，我们才了解那石上刻着的“自能远行”四个鲜红字体的含义。大方自信的校园文化小解说员，激情满满的升旗仪式主持人，还有上图如树林般纷纷举起的手，不正是最好的诠释吗？

　　9月24日，我们步行走访南通市跃龙中学。该校坐落于南通市濠河风景区西面，历史上几易校名，辗转又辉煌的办学成就令人唏嘘不已。南通市素有“一山一河一人”之称，跃龙之名得于“一河”之即濠河上的跃龙桥，更取学子当如腾跃飞龙之美意。

　　跃龙中学不仅教学成绩斐然，德育教育也卓有成效。新二十四孝、八礼四仪、诚雅教育等，接地气重实效。

　　墙上不挂名人名言，却随处可见“草根明星”。虽只是凡人润语，但是身边的榜样，可亲近可跟随，更具有感染力！

　　又恰逢学校进行70周年国庆升旗仪式彩排，我们有幸观摩了这感人心魄的宏大场面：巨幅国旗随着《红旗飘飘》深情歌声在一千多人的整齐方队中缓缓滑过，然后方队变形，呈现70字样，为祖国献礼。

走访的南通这两所学校的爱国主义教育，庄重肃穆，激情澎湃，大家都感动不已。

　　接着，我们聆听了胡健校长幽默风趣又满含教育情怀的报告：走向新优质，学校内涵发展的校本意蕴。

　　胡校长的追求是“做有品味的教育，办有意思的学校”，通过强化学校发展中的校本意蕴内涵，达到“文化立校，内涵发展，精细管理，特色育人”之目的。

　　在教学方面，跃龙中学直面今年南通教育均衡化以来生源质量差异明显的现实，力推分层递进教学、提高版的精准教学的“蓝色计划”改革。

　　改革使学校从划片如学，生源由此参差不齐的局面中走出新路，确保学校在高位的轨道上健康发展

　　三天的行程安排得十分紧凑，南通人没有午休的习惯更是让我们疲劳不堪，但辛苦中有所收获也令大家欣慰。

正如跃龙中学墙上标语所写：教育需要诗意，需要恒心，需要激情，需要机智，需要活力。我们追江赶海到南通，希望收获满满，不虚此行！