<h3>残荷还举夏花落，半掩金菊绽不多。</h3><h3>虽见霜压香泾草，更听风舞垄头禾。</h3><h3>黄河正送衡阳雁，塞外已衔寒鸟窝。</h3><h3>谁道秋光逊绿水，江南江北一支歌。</h3><h3> ――― 题记</h3> <h3>三天的集中研修，顶尖专家教授们评价上海是中国基础教育的前沿，带着对教育前沿的憧憬和设想，今天有幸和名师二组的小伙伴们一起踏入了崧淀中学的校园，走进崧淀中学的课堂。从散文读到古诗词，和孩子们一起与文学大家对话，与同行切磋成长！</h3> <h3>简朴的校园，有礼貌的学生，青春洋溢的老师，让我对这所学校有了一种自然的亲近。</h3> <h3>关景双院长开门见山，单刀直入，将今天研修目标和任务进行了介绍：通过主题课例教学，开展批注式有观察要点的观评课。对于这种观评课方式，大部分老师都表现出一种茫然和不适。</h3> <h3>怎么听，如何评，带着这种困感，我们坐进了录播室，开始观摩无棣蔡银静老师的《散步》，慢慢寻找基于观察点的听课。</h3> <h3>由于有了观察点的抓手，在观和评的过程中，老师们能够聚焦问题进行思考，大大提高了观评课的实效性，避免了盲目和随意，提高了观评课的效果。因为是初次尝试，在评课的过程中也出现了问题，正因为是做中学，关院长及时进行了指导，大家对这种观评课模有了初步的认识和掌握。</h3> <h3></h3><h3>崧淀中学的观评课和课例交流，让我们感受到了崧淀中学老师们扎实的基本功，娴熟的授课技巧，先进的教学理念，令老师们有了新的收获。看，张建军老师积极参与到崧淀中学的观评课活动中！</h3><h3>一天天匆匆而过，身体是疲劳的，思想是充实的，学习——思考，交流——碰撞，相信付出必有收获，期待同行的小伙伴们再次相遇！</h3> <h3>一天天紧张忙碌而充实的跟岗，没有让我看到小伙伴们疲惫的身影，看到的确实却是晚饭后研修热情持续高涨！</h3>