“同课异构”，别样的精彩

泡沫

课堂

老师

学生

课文

同课

整堂

学习

异构

语文

姚依萍

——移民小学“阳光杯”语文优质课竞赛活动记实

　　为促进教师之间相互学习、相互借鉴、优势互补，提高语文课堂教学效率，切实加强课堂教学研究，根据学校教导处安排，语文教研组于2019年9月24日采取同课异构的形式，开展了“阳光杯”优质课竞赛活动。

本次“同课异构”的课题是人教版三年级上册第五单元课文《金色的草地》，参赛教师分别是:姚依萍、李岩、刘芙蓉、党玲琳、李永梅、唐晓霞。本次“同课异构”活动采取个人备课，上课实践的形式。评委老师分别是:党连芳、焦世彰、孔旭凤、杨发霞、吴琼、杨茂花。

　　本次活动中，参赛老师们根据抽签顺序依次执教，在教学内容的处理、教学方法的选择、教学流程的设计和教学媒体的使用等方面塑造了各具特色的教学课堂。

姚依萍老师的课堂

姚依萍老师以问题“你见过的草地是什么颜色？”导入课题，以读带讲，将朗读以多种形式贯穿整堂课。同时，在老师提出问题，引导学生回答问题中将孩子们带入了金色的草地，环环相扣，孩子们学的轻松愉快。

李岩老师的课堂

李岩老师整堂课热情饱满、活力四射。“开火车”检查复习并识字认词的形式有效的活跃了课堂气氛，调动了孩子们学习的积极性。同时将培养学生良好的学习习惯融入到了课堂中，使整堂课引人入胜。

刘芙蓉老师的课堂

刘芙蓉老师带同学们以一支《你笑起来真好看》的舞蹈走进了课堂。浪漫的课文配乐朗读，让孩子们沉浸在美丽蒲公英带来的快乐中。同时用各种形式引导孩子们入情入境的朗读，如:指名读、学生品读、男女比赛读，加深了他们对课文的理解。

党玲琳老师课堂

党玲琳老师将课堂塑造成了“快乐分享，共同学习”的地方，用播放视频、模仿表演等方式将孩子们带到了一个有趣的世界，学生学习兴趣浓厚，师生互动积极，课堂气氛活跃。

李永梅老师课堂

李老师以猜谜语和完成词语搭配题的方式巧妙导入课文，贴近学生实际，设置悬念从而激起学生学习兴趣。同时非常注重以生为本，让学生根据课文尽情想象兄弟俩在草地上如何用蒲公英玩耍的情景，再让学生表演，让学生如临其境，更亲自体验快乐。

唐晓霞老师课堂

唐老师以抓住了文章所描写的两件事进行教学，不断设置问题和解决问题贯穿始终，使整堂课严谨有序。尤其是板书，以思维导图的形式展现出来，使文章内容一目了然。课堂中尊重学生的多方理解，给学生自由交流，使课堂成了快乐学习的驿站。

　　今天的六堂课精彩纷呈，虽然执教同一课题，但采用不同的构思、不同的教法、不同的学习指导方法，展现了不同的教学风格，真正做到了“求同存异，异中求同”，体现了各位执教老师良好的语文素养和扎实的基本功。让今天听课的老师也受益匪浅，成长不少。我们期待下一次的相见。