<h3>——2019年武汉开发区（汉南区）名师工作室专项建设培训纪实二</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">名士夙儒接地气，</h3><p style="text-align: center;">师路妙语出实招。</h3><p style="text-align: center;">古风今韵汇新意，</h3><p style="text-align: center;">笃行切问聚共识。</h3></font></h3> <h3> 古典与现代交融，引领和示范并存。2019年9月24日，武汉开发区（汉南区）教育系统赴苏州参加名师工作室建设专项培训进行到第二天，一行50人来到江苏省苏州市实验中学科技城校区学习。</h3> <h3> 苏州市实验中学科技城校区坐落于太湖之滨，处于苏州科技城的核心区域。校长洪绍辉致欢迎词并介绍了学校的基本情况：科技城校区与苏州实验中学一样属国家级示范高中，投资6亿元人民币，占地面积10万多平方米，两所学校联动招生，统一学籍管理，统一调配师资，统一安排教学和考查等各项教育教学工作。</h3> <h3> 上午，苏州实验中学教育集团教科室主任、苏州市名教师、教授级高级教师杨宇学作《“仰望天空”与“脚踏实地”》的主题讲座，聚焦校本研修，促进教师队伍高品质发展。</h3> <h3> 杨教授说：“教师发展要经历教学、教研、科研三个阶段，每个阶段的主要群体、培养目标、发展标签、培养路径各不相同。名师工作室是平台，成员是活力，主持人是引力，一定要用好平台、激发活力、注重引领，名师工作室要做‘仰望星空’与‘脚踏实地’之间的一座人梯。”杨宇学教授同样来自湖北，在苏州生活了近20年，见到来自武汉的教育同行，倍感亲切。</h3> <h3> 下午，江苏省苏州教育科学研究院的孙朝仁为我们带来《教育科研素养的提升路径》的报告。孙教授这样解读名师：可为明师——明明白白做老师；亦可为民师——面向一线教师，缘于草根，做一个亲民教师，服务民众；还可为鸣师——不鸣则已，一鸣惊人，传播教育理念，发挥辐射引领作用。</h3> <h3> 孙教授从名师工作室的定位，谈到具体的工作要求，结合自己的工作实践，传授自己的工作经验——一体两翼，以课堂教学为主体，以课题研究为左翼，以论文撰写为右翼，愿我们武汉开发区（汉南区）人插上双翼，展翅翱翔！</h3> <h3> 一个人走的很快，一群人走的更远。名师工作室是名师引领教师专业发展的共同体，是骨干培养的基地，名师展示的舞台，教学示范的窗口，科研协作的引擎。通过访苏州名校，与名师对话，汲取名师工作室建设的先进经验，从而加快推进本区域名师工作室的建设，促进全区教师队伍高品质发展。</h3> <h3><br></h3><h3> “不出城廓而获山林之趣、身居闹市而有林泉之致”的清雅环境、文化意境，为我们带来“各美其美，美人之美；美美与共，为我所用”，或许是文化苏州和我们此行共同的愿景一一汇聚太湖之滨仰望星空；问道名师为学且行且思。</h3> <h5><br></h5><h5><br></h5><h5><br></h5><h5 style="text-align: center;">文：吴军 余治平 刘文杰 涂红琴 </h5><h5 style="text-align: center;"> 图：黄冠 王强 周佑斌 江小雨 李玲</h5><h5 style="text-align: center;">合成：高瑶<br></h5>