<h3> 本次的教研会商活动在王同健主任的主持下召开，同健主任对今天会商的内容进行了安排，并对全体老师做了培训。</h3> <h3> 小课题答辩活动在王升鹏老师的带领下展开。</h3> <h3> 张晓芳老师的小课题名称为：提高学生课堂效率的数据采集及对策研究。张老师思路清晰，研究深入。</h3> <h3> 曹春雷老师的课题为：271BAY支持下的课堂创新研究。曹老师的开题报告十分具有创意，层次鲜明。</h3> <h3> 陈晓君老师答辩的课题名称为：基于“六个自己”的课堂放手研究与实践。陈老师对学情的把握十分到位，具有现实意义。</h3> <h3> 张倩老师的课题为：学习小组建设与课堂评价深度研究。这真的是我们每位老师都需要研究的问题。</h3> <h3> 刘爽老师的研究课题为：课堂评价策略研究与实施。刘老师的答辩内容丰富，条理清晰。</h3> <h3> 王晓老师的课题为：基于导师领导论的学科学习文化营造研究与实施。</h3> <h3> 王升鹏老师的课题为：教师关注学生课堂学习全过程的方法策略研究。王老师的课题符合学生成长的需求，有着深厚的研究基础。</h3> <h3> 李秀清老师的研究课题为：学科学习科研团队运行机制研究与实施。李老师的课题团队分工明确，并能保证研究时间。</h3> <h3> 王玉老师的小课题研究的是：项目式学习研究与实施。王老师的设计目标明确，路径清晰。</h3> <h3> 祝立柱老师的课题为：271BAY支撑下的线上线下一体化学习研究与实施。祝老师的研究课题对我们来说真的是意义重大。</h3> <h3> 孙雯莉老师的课题为：课程生活论的研究与实施。孙老师的答辩逻辑清晰，预设明确。</h3> <h3> 陈兴峰老师的课题为：《学习设计与指导》编写及使用方法研究。陈老师的设计时间节点明确，可行性高。</h3> <h3> 王英培老师的研究课题为：基于“任务驱动、情境体验、真实探究”的真实学习研究。</h3> <h3> 本次会商的第二项内容是由张晓芳老师带领大家学习《深化课程研究，撬动生命成长》小绿册子。</h3> <h3> 大家以小组为单位进行了热烈讨论。</h3> <h3> 陈老师晾晒了自己构建的思维导图，并向我们展示了自己独家的数字总结结果。真的是棒棒哒👍</h3>