【2019级弥勒市一幼小班宝贝的“金色童年”】

陈

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活动

【金色童年——从市一幼启航】记弥勒市第一幼儿园小班级部“主题教育活动”

     《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要关注幼儿身心全面和谐发展，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。市一幼开展课程游戏化教学已经两年多了，一日生活中利用各种游戏激发孩子的学习兴趣，充分调动孩子学习的极积性和主动性，通过自主游戏促进孩子想象力、创造力、表达能力、沟通、合作能力有效提高。

【丰富多彩的主题活动】2019级小班孩子9月2号正式入园，在短短的一个半月时间内，我们组织开展了“新朋友、老朋友”“过节啦”“迎中秋、欢庆国庆”“家长开放日”四个主题教育活动，在每个主题活动中，围绕着主题导向各班组织实施了多元化的教育内容，利用游戏化的教学形式给孩子们带来了不一样的体验和乐趣！

【会说话的教育环境】幼儿园环境创设作为教育的“隐形课程”，应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，使幼儿在这一天地里去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，使环境在促进幼儿身心和谐发展方面起到积极的作用。弥勒市第一幼儿园小班级部全体教师在新学期开始的第一个月，围绕“庆中秋”“喜迎新中国建国70周年”的主题，开展了系列教育教学活动，并创设了丰富多彩的教学环境，让孩子们通过直观的体验，感受环境的教育价值。

弥勒市第一幼儿园小班级部“庆中秋、喜迎国庆”主题环境创设展示。

        

 【孩子是环境创设的参与者】幼儿园的主题与环境是密不可分的，环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入、更具体地开展。主题环境的创设并不是一朝一夕的工作，它至始至终贯穿着整个主题，是教师和孩子集体智慧的结晶。创设环境不仅仅指美化活动室，它应该是孩子自我表现与展示的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地。小班孩子们在老师的带领下大胆尝试，用稚嫩的小手装点着我们的环境。

【家长开放日主题活动】10月25日上午8:50–11:30，小班级部向家长展现孩子入园以来的生活和学习情况，帮助家长建立良好的家庭教育环境，形成家园合力共育的模式，有效促进孩子良好习惯的养成。

【集中教育活动】小班教师组织开展了丰富多彩的集中教育活动：小一班美术活动“树叶拓印”；小二班唱歌“小树叶”、玩色“秋”；小三班音乐游戏“碰一碰”；小四班绘本阅读“苹果哐的一声掉下来”；小五班树叶印画“一瓶花”；小六班数学活动“分果果”。

【独俱魅力的亲子游戏】家长和孩子一起动起来，亲子游戏乐趣多！

【课程游戏化之游戏课程】幼儿园课程游戏化即让幼儿园课程更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣，确保每天游戏时间有充足的保证，孩子在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力，自主选择材料、游戏内容，与同伴一起合作游戏。游戏通过自主制定（或生成）游戏计划、实施方案、游戏故事分享几个环节组成，教师作为观察者和游戏同伴参与游戏中进行互动。多种类、多样化的游戏课程满足孩子不同的需求，有效提升孩子的认识能力和游戏水平。