<h3> 9月24日上午，我们走进三明市特殊教育学校。在这里，我们的心灵受到了深深的震撼。 这儿有着一群特殊的孩子。在这个校园里，没有朗朗书声，甚至没有正常的交流。在这种特殊的环境中面对这么一群特殊的孩子，教师的辛苦与责任不知该用怎样的言语去描摹。</h3><h3> </h3> <h3> 课堂上，卢国芳老师贴心的细微动作，温柔关切的表情里，我们感受到这种爱与父母之于孩子的一样温暖。她的教学结合学生的实际来设计，以学生熟悉的图片，生活场景激起学习兴趣。采取分层教学，面对全体并照顾差异，既训练了学生的认读能力，又训练了学生的听说能力。课中，老师一遍又一遍地示范，单调重复却毫无怨言，时不时地向孩子送去大拇指。那种收获的喜悦要比我们平时教学中所拥有的更为浓重，那种不易的进步要比我们平时所看到的更为弥足珍贵。<br></h3> <h3> 林瑾莹老师的绘本阅读对于这里的孩子来说却是一项尤为艰难的学习任务。老师采取直观教学法，运用图片配对游戏等视觉提示法，唤起学生的学习兴趣。以开放式的问题，激发学生无遐的想象。图像语言化和语言图像化的建构策略，帮助孩子在理解的基础上体会绘本的美好。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 听完课，我们参观了学校展厅。在那儿，我们看到了一个个奇迹。有孩子们亲手裁剪的旗袍、编织的毛衣、各式各样的手工艺品。更有精心晕染的国画、设计巧妙的沙画。和谐的色调、清晰的轮廓、细致的线条，无一不向我们证明着他们的能力。<br></h3> <h3> 这里的教师是可亲可敬的。他们用自己的爱心和耐心，去点亮每一个生命。用行动诠释着以人为本的教育理念。</h3>