<h3>为进一步推进“大阅读”活动，营造书香校园。我校积极倡导“浸润书香 幸福成长”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书。</h3> <h3>“大阅读”行动在我校推进三年多，我校加强校园书香文化宣传布置。各班建立并利用好班级图书角，两周开设一节课外阅读指导课，引导学生阅读；</h3> <h3>学校建设教师阅览室，购买一批教育专著供教师阅读；要求教师与学生勤做读书笔记，养成摘录的习惯，逐步培养师生的阅读爱好。</h3> <h3>巴音赛街小学充分利用假期，践行“社会资源——学校——家庭”一体化阅读模式，推进大阅读实验课题活动。学校与新华书店联合举办了假期读书分享活动。</h3> <h3>我校成立了阅读工作领导小组，由学校校长担任领导小组组长，统筹安排师生阅读工作。教导处按照要求，及时制定了师生阅读工作方案，并在全校进行教师分享。</h3> <h3>热爱阅读的我校教师在进行读书分享</h3> <h3>教师的阅读行动起来后，我校开展各种阅读课例的教研，从试讲到评课，到修改后的再次讲课。老师们在研讨中进步，学生们在书海中畅游！</h3> <h3>在我校的“大阅读”行动中，语文老师为本班学生课外阅读的第一责任人，负责组织、布置、落实、检查、反馈班级课外阅读组织情况，引导学生在假期认真读书，养成良好的读书习惯。</h3> <h3>为了鼓励学生阅读，增加学生的阅读兴趣，我校教师对学生的阅读进行点评。</h3> <h3>在假期，我校的老师和学生们一起视频聊天，进行读书分享——分享书中的快乐，解决书中的疑问。</h3> <h3> 根据要求，各班主任老师为学生推荐相应的阅读篇目，教师、家长、学生共同合作，为学生的课外阅读提供物质保证。教师通过“阅读导读”和师生共读的方式对学生进行指导，引导学生自主阅读。</h3> <h3>我校教师在阅读后，根据本班学生的学情制定的阅读导引单。</h3> <h3>阅读是一种长久力量的积蓄，阅读使人思维活跃，阅读使人聪颖智慧。“大阅读”——我们巴音赛街小学的师生行动起来了！每一天我们伴着朝阳一起阅读、悦读！每一天我们乘着夕阳的余晖一起阅读、悦读！</h3>