学课标 通教材 研教法 ——南阳市第二十八小学系列教研活动纪实

苏亚

　　为促进教师专业化发展，提升教师运用课标、驾驭教材和活用教法的能力，深化课堂教学改革，切实提高课堂教学实效，促使教育教学质量稳步提升。2019年9月，南阳市第二十八小学在勇梅校长的带领下组织各科教师开展了为期一个月的“学课标，通教材，研教法”的系列教研活动。

学课标

　　新学期一开始，我们各教研组按照学校统一领导和教研组的计划，安排全体组员认真细致扎实地学习课标，我们主要采用了个人学习、小组学习、集中学习、交流研讨等形式的学习。

　　勇梅校长深入教研组，组织各学科教研组进行学习。

　　数学组教师们利用周三集中教研时间，深入细致地学习了《数学课程标准》和《课程标准解读》，在课程理念、教材把握、转变教学方式、教法研讨、教学模式等方面达成了一定的共识。

语文组教师们利用周四集中教研的时间，针对课标低、中、高不同学段的要求，把学课标抓到了实处，进行深入研读，认真学习。

　　课任组教师们利用周二集中教研时间，也对不同学科的课程标准进行了具体化、细致化的学习。

　　教师们个人的学习也丝毫不懈怠。

通教材

　　学习完课程标准，教师们对本学段的课程目标、教材编写意图有了更清晰的认识，趁热打铁来到办公室举行了以年级组为单位的“三人行”教研活动，力求能够把整个学段前后相关的知识整合起来，整体把握教材体系。

　　集中交流解决了我的疑问，教学中我又有了新困惑，赶紧利用下课再来研讨一下。

研教法

　　我们充分利用集中教研活动时间，分学科组织“研教法”活动。活动中，每位教师都精心准备，围绕课程标准，结合教学内容，通过教学策略研究，选择科学的施教手段和方法，结合自己所教的学科，钻研教法，分享了自己的教学经验和感悟。无论是年长的教师，还是年轻的新教师都积极参与交流，营造了浓厚的教研氛围。

　　这一系列活动结束后，勇梅校长对本月的教研活动做了总结，她希望每一位教师都要努力立足于丰富生动的课堂教学实践，读懂课标，吃透教材，熟悉教法，在新课标的指导下，走进学生的心灵，让课堂真正成为“扎实、充实、平实、真实”的课堂，让孩子们充分享受到学习的快乐。

　　本次“学课标、通教材、研教法”教研活动内容充实，形式新颖，为提升教师对课程标准的理解水平和对教材的整体驾权能力提供了典型范例，真正达到了以学促教、以说促教，以说促研，以研促优的良好效果，不仅给课堂教学注入了活力，同时也为学校的校本教研赋予了新的内涵。

总策划： 勇梅

策 划： 贾新庆 张蕾 尹荣燕

编 辑： 苏亚

制 作： 四年级组