嫩江市第一小学校“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”推广普通话活动之童谣传唱活动总结

蝶舞

　　2019年9月16日至23日是我国第22届普通话推广周。为了大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，推广和规范使用国家通用语言文字，加大宣传力度，拓宽覆盖面，增强实际效果，据我校的实际情况，开展了“五彩童谣我来传唱”普通话童谣传唱活动。

　　为了最大限度的发挥优秀童谣的作用，各班级充分发挥家校通教育平台的作用，传递丰富多彩的教育讯息。家长们配合班级，结合童谣内容，积极设计创编新童谣，把家长的积极性充分调动起来，家长们与学校积极配合。让他们在活动中真切的感受到自己孩子的喜人变化和发展，增进与孩子之间的互相了解、互相沟通，提高对童谣寓教于乐的教育认识。

“画童谣，”幼儿们“手儿牵着手”进行传诵，使简洁明快、琅琅上口的童谣在孩子们中传唱，让健康向上的童谣深入而持久地挂在孩子们的口上，进入孩子们的心中，成为他们学习的好伙伴，让新童谣伴随着孩子们走过美好的童年，让金灿灿的阳光洒满他们幼小的心田。

　　“学童谣，唱童谣”各班利用各种时间，介绍童谣的知识，引领孩子们走进五彩的童谣世界，感受童谣的魅力；各班在班级开设常规栏，内容以童谣的形式出现，孩子们通过童谣的吟唱，进一步深化普通话在生活中对孩子们的的影响。

　　“演童谣，编童谣”各班在幼儿创作的童谣中选择内容积极、贴近学生生活的童谣进行动作创编。童谣表演形式多样，还将童谣与音乐结合起来，配上适当的、欢快的音乐；童谣与舞蹈相结合，加入优美的舞蹈动作。

依据学校教育重点和学生的文明行为情况，还结合家长资源，邀请家长参与我们的活动，家长与幼儿创编朗朗上口的新童谣，将各种新奇好玩的事情融入这小小的童谣中，孩子们不仅容易记住，而且也容易按要求做到。同学们的行为规范将会得到进一步的养成，达到自我教育的良好效果。

　　推广普通话工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁