<h3> 课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。本学期我们坚持开展电教课和常态课教学，力图通过研讨、示范，解决大家工作的困惑，从而全面提升老师的业务素养。</h3> <h3> 赵春荣老师首先给我们做了示范，让我们从内心体会到课堂教学体现出的“引人入胜”的艺术魅力。</h3> <h3> 简单的《0的认识》变得饶有兴趣，学生们听的认真，故事也讲的生动，写起数字来规范又标准。</h3> <h3> 苏子侠老师执教的《2的乘法口诀》，从创设情境激发兴趣，到直观形象的展示，最后抽象出口诀，层次清晰，课堂氛围很是融洽。</h3> <h3> 学生不仅学会了口诀，更学会了学习。</h3> <h3> 张如雪老师带领学生们认识角之前，进行了温故而知新，自制口算卡片，口算是计算能力的重要组成部分，必须要坚持不懈。</h3> <h3> 老师和学生们共同找到了很多身边的角，充分体现了数学来源于生活又应用于生活的本质！</h3> <h3> 每位老师的课堂都精彩纷呈，不仅是学生，就连听课的老师们也学的认真，不断的拍照或记录。</h3> <h3> 学习是教师腾飞的翅膀，交流是教师成长的催化剂，反思是教师智慧的结点。每一次课堂教学后，老师们总是聚到一起共同探讨，年轻的老师们收货颇多，前辈们积极交流经验。</h3> <h3> 我们共同携手，前行在教研的路上，打造高效课堂，使教师乐教、学生乐学，只希望我们越走越远，不忘初心，砥砺前行！</h3>