<h3> 今早，秋风送爽，阳光明媚，我们来到了实验幼儿园，参加《园本化课程的建构与实践》培训活动。进入园区，国旗飘扬，扑面而来的是浓烈的节日气氛！</h3> <h3>一、盛世华诞、辉煌70载迎国庆活动！</h3><h3> 祖国妈妈70岁生日，为了让幼儿了解中国是一个好大好大的大家庭，这个家里住着很多不同民族的家人。实幼组织了民族大联欢的游园活动，让孩子们了解多个民族传统习俗、文化、美食等，激发孩子们喜欢各个民族的情感。在与同伴和家长一起准备材料和排练活动中，感受祖国的地大物博，领略祖国的山河秀美，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激发幼儿作为中国人的自豪感。</h3><h3>○</h3> <h3>二、广场花车巡游</h3><h3> 卢宅广场上热闹非凡，一场以班级为单位的迎国庆花车巡游活动拉开了序幕，孩子们挥动着国旗，身穿各民族服装，兴高采烈地向我们走来！<br></h3> <h3>三、园内游园活动</h3><h3>手工艺品制作：针和线在小朋友灵巧的手上跳动着变成了一个个小香包、小粽子！</h3> <h3>特色美食品尝：</h3><h3> 藏族的酥油茶、蒙古族的奶茶、侗族烤豆腐、土家酱香饼、布衣族的五色饭，各族的美食芳香四益，让等待的人望眼欲穿！</h3> <h3>音乐舞蹈表演：小朋友们和着🈶民族特色的音乐翩翩起舞，仿佛是一只快乐的小蝴蝶！</h3> <h3>游戏场馆体验：一个个精彩纷呈的民族游戏让小朋友和家长乐而忘返，不时传来一阵阵清脆的笑声…</h3> <h3>四、基于园本课程的研讨</h3><h3> 1、 活动前全体教师进行分组建队，给自己一个创建队名、口号！🈶飞翔队，有丰收队，有向日葵队；还有非常应景的爱国队和10.1队。通过这个建组环节不仅增加了教师之间的交流和沟通，也为为接下来的研修活动增强了凝聚力。</h3> <h3> 2、各组教师展开头脑风暴，动脑动笔从基于幼儿、生活、发展三方面展开讨论！老师分工明确，思维导图布局、绘画、语言组织各司其职！</h3> <h3>3、组员代表发言</h3><h3> 基于幼儿： 活动环境的创设儿童化符合幼儿的年龄特点！全园孩子人人参与，活动积极性高！</h3><h3> 基于生活：活动材料的收集来源于生活。比如：独轮车、箩筐、竹竿，那怕是活动中的车子都是平时孩子们能够看过、玩过、用过的。巡游中使用的背景音乐截取的都是具有民族特点、辨识度很高的歌曲！如《🈷光下的凤尾竹》、《春晓》等。游园活动中的游戏设计也与各民族息息相关！</h3><h3> 基于发展：活动前、活动中、活动后让孩子从认知、能力、情感等多方面对56个民族都🈶了一个逐渐深入的了解！从服装服饰、民俗文化和分布领域等方面体现出来！通过这样的集体欢庆活动激发了孩子爱祖国、爱家乡的情怀！</h3> <h3>4各组组员合影留念</h3> <h3>活动要基于幼儿，并要基于每个幼儿。活动选择适契，适于时间，契合节日！活动中🈶文化的传承和爱国情怀的寄托！</h3> <h3> 最后，引用沈特的一句话来结束今日的研修活动：内涵大于形式！不因为活动而活动！</h3>