<h3> 9月23日，我园由赵宁老师主持了本学期第一次新教师业务学习培训——课程游戏背景下一日活动组织实施。一日活动是幼儿在园的所有活动，能够促进幼儿的身心健康发展，也是习惯养成的重要时期。幼儿的知识、经验、能力、以及整个发展水平都非常有限，这些都制约着活动的水平。一日活动的材料，活动性质都取决于教师的选择，所以教师需要积极参与到幼儿的活动中并予以适宜的引导，才能有效促进幼儿各项能力的全面发展。</h3> <h3> 培训开始前，赵宁老师用“开火车”的方式让新教师们说说幼儿在园的一日活动，每个园区的一日活动有细小的区别，但整体活动走向是一样的。培训第一环节就以下三点展开讨论：</h3><h3><font color="#ed2308"><b>1.幼儿园的一天到底能干什么？</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>2.你从孩子的各个环节里看到了什么？</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>3.为什么要提倡“去小学化教育”？</b></font></h3> <h3> 培训第一个环节是观看小（2）班《我们的一天》。视频中的幼儿都能井然有序进行一日活动。通过半个学期的适应，幼儿都能够自主游戏，参与到各种各样的活动中，这是一个很大的进步。从刚开学的不适应，到能自主游戏，自主点心，我们不禁思考，幼儿为何有如此大的进步？原因就在于两点，一是幼儿刚开学不适应到后来适应幼儿园的生活。二是教师有效组织实施一日活动。幼儿自身的适应和教师有效的组织实施，才使幼儿的一日活动有了如此大的进步！</h3> <h3> 观看完《我们的一天》这个视频，各级组新教师结合自身班级情况，针对视频中午餐环节展开分析。小班还需要老师帮忙盛菜盛饭。中大班幼儿可以自主进餐，但有的班级需要根据自身班级的情况制定切实可行的一日活动计划。一日活动顺利进行，能够节省下许多时间，利用节省下的时间开展各种各样的活动，有利于幼儿各项能力的均衡发展。</h3> <h3> 紧接着，赵宁老师和新教师们一起分析夏令和冬令时间表。通过分析这两张表，能够让新教师尽快适应园内的冬夏季时间。新教师们提出了疑问“为什么冬天的户外活动在集体活动后？”“自主点心为什么会提前？”赵宁老师解答道因为冬天早上温度低，不适合户外，把户外时间延后，等到阳光充足时，再让幼儿出去活动，运动完不会冷，预防了感冒发生。一日活动的小调整，虽微不足道，却是符合幼儿身心健康需求的！</h3> <h3> 培训第二个环节是新教师如何和家长沟通，新教师刚从实习生转变为教师，难免有不适应的情况，有时也需要与家长进行沟通。在沟通问题时可以先进行思考，结合自身对幼儿的了解，告诉家长幼儿在园的表现。如遇到自己不能解决的问题时，可以寻求师傅的帮助。这些方法都是师傅们的实战经验，对于刚步入工作岗位的新教师，是一笔难能可贵的财富！新教师和家长沟通好，才能取得家长的信任，得到家长的支持！家园沟通，建立起信任的桥梁，幼儿的发展才会更上一层楼！</h3><h3> </h3> <h3> 培训的第三个环节是每位老师讲述一件一天中令自己印象深刻的事，可以是幼儿有进步的事，也可以是一件好玩的事。一位新教师分享了一个自己班里一个小男孩在玩雪花片，他能够用雪花片搭建出不同的造型，虽然这些雪花片搭建的造型很简单，但样式丰富多彩！原来，每一位老师都细心观察幼儿的一日生活！</h3><h3> 通过此次业务培训，新教师们不仅学到了如何在课程游戏背景下组织实施一日生活，也收获了和家长沟通的技巧。结合本次培训传授的经验，新教师们会成长的很快！新教师们，撸起袖子加油干吧！<br></h3><h3></h3>