增学广行，益智益情，铸就桃李芬芳 一一仪陇宏德中学地理组前往重庆广益中学研学纪实

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      为了促进宏德中学地理教师的专业成长,提升教师教学质量,落实“地理实践力”这一核心素养形成，拓宽地理实践视野，提升地理课程开发能力, 9月19日宏德中学高中地理组教师在胡主任、彭组长的带领下前往重庆市广益中学开展交流学习和观摩地理课程创新实践基地等研学活动。

观摩课堂

      9月20日上午，天空飘着细雨，地理组一行14人前往重庆广益中学观摩邱睿老师的高三地理一轮复习课——《水循环的过程和主要环节》和黄玉婷老师的高二区域地理课——《地形、地势特征及其影响》。

      邱老师贯彻 “学生才是教与学的主体”理念，让学生自主分析高考考纲与主干知识考查要点、让学生动手画出水循环过程图、让学生描述地理现象演化过程与环节，列举学生身边的有趣案例，搭配幽默风趣的语言和形象生动的手势，从而让学生更深刻地掌握地理知识，扎实培养学生地理素养，呈现出一堂有料、有趣的的高三一轮复习课。        黄老师则以直观的地形、地貌美景入手，调动起学生的学习积极性，结合相关试题分析，引导学生思考从哪些方面描述地形特征；并以中国为例，讲解了地形、地势特征的描述方法及对人类活动的影响。黄老师以扎实的绘图功底和丰富的专业知识、优美动听声音深深地吸引着学生，完成了一堂高效完整的区域地理课。

                                   

参观校园

      广益中学校位于重庆市南山肺叶，环抱在青山绿树中，森林覆盖面积在60%以上，荣膺国家A级旅游景区。益智、益情、益身心是广益中学对环境育人的最高追求。塔影、古道、松涛与琅琅读书声，演奏着森林广益的和谐乐章；小桥流水、回廊花架与沧桑古朴的民主走廊、庄严古老的石门、斑驳古旧的铜钟，形成了传统与现代有机结合的园林式校园格局。

      广益中学依托于校友会建立了一流的校史馆，传承历史、传播文化，记录了从1892年——至今广益中学经历的教会办学—私立学校—重庆五中—广益中学发展历程，“历史立校，文化传校、质量兴校”，我们惊叹于广益中学厚重的历史底蕴、浓郁的文化氛围、优美的校园环境之中。       重庆市地理课程创新实践基地坐落于广益中学校园内，已建成数字化专用地理教室、地理活动探究室、简易气象站，占地150多平方，投入120余万。广益中学地理教学依托于地理课程创新实践基地，注重科研和教学的结合，在研学旅行方面开展了系列的课程研究，并安排专人负责基地地理课程的资料整理、开发和科研工作。参观了基地我们感慨良多，也激发了我们今后开展地理课程创新实践的斗志。

经验分享

      在广益中学党政办会议室，周星校长激情致辞欢迎我们的到来，并介绍了广益中学高考改革及选课走班的具体情况及遇到的问题与思考，具体从如何理解：立德树人、核心素养、新课程标准体系，建立学校战略发展诊断评估报告，文化重构，认识自主招生、关注中等学生、选科原则—抓住关键学科、政策解读、评价体系等角度进行了详细的论述，对我校明年将进行的选课走班制和面临的新高考挑战具有极大的参考价值。       高三年级康维主任运用思维导图的方式，从教师培训、备课组建设、德育、考试、教研、年级会等角度，介绍了年级组管理的具体方法和实践反思，系统地展现了广益中学科学合理的年级组扁平化管理模式。

      德育处李雪竹主任强调教学和德育不分家，人人都是德育工作者，毫无保留的给我们分享了广益中学德育工作模式。例如成人礼、校园文化打造、学生代表参会等活动，让学生参与进来，不仅会促进学生爱家爱校爱师的情感，而且还会增加学生的学习动力，有益于学生的身心发展。

       唐光全主任介绍了广益中学高三文科的基本现状，提出了高三复习教学的两个观点（方向错了，奔跑也没用；地毯式搜集基础知识不如培养学生的核心素养），并介绍了高三地理复习的具体做法：认真解析高考试题、深入解读考试大纲、复习资料的编写、精心准备训练考试（自主命题、机构试题）。

      我校地理组老师们认真的聆听广益中学领导的分享，并结合教学中所遇到的问题和思考与广益中学的领导及同行展开了热烈的交流。最后胡主任作总结发言，并向广益中学致以诚挚谢意，感谢广益中学领导与老师的“干货”分享及真诚交流，感谢邱老师和黄老师精彩的展示课，胡主任表示地理组一行教师热切感受到了广益的“五益”教育和热情无私的精神。

       

寄语未来

      此次研学之旅，每一堂课都精彩纷呈，给我们留下了深刻的印象。读万卷书不如行万里路，此行让我们受益匪浅，让我认识到只有不断学习才能不断进步。希望我们的学校以后多多举办类似的活动，让我们砥砺前行。我相信在我们的共同努力下，我们的学校定会日新月异，蒸蒸日上。