校长资格培训班南通印象记

德道

自主

活动

课文

学生

校长

翻译

陈太丘

元方

教育

教职员工

虽然秋意渐浓，但我们海南校长资格培训班学员的求学热情依然高涨。第一天参观学习的基地校是南通有名的如皋市实验初中。匆匆用完早餐后，我们一路欢歌来到了学校。全国教育看江苏，江苏教育看南通。南通濒临长江，毗邻上海，水源充足，鱼米之乡，又是上海的辐射圈，还是如皋如歌，常来长寿的长寿之乡。在丘院长的带领下，我们走进了学校，接待我们的是如皋市实验初中斐友军校长。

用心参观，他山之石可以攻玉。

小小讲解员体现的是学校自能的办学理念。

校训:自能远行，互慧共生。

结合一个敢于抨击乱港分子的真实事例，今天的升国旗仪式显得更加有意义。

斐友军校长亲自为我们做了一场讲座:

（一）落实校训:自能远行，互慧共生。

1.注重学生的自主管理

无论在哪个方面，都强调学生的自主管理。例如每个班级培养一个校园文化讲解员；每节课前都安排学生的自主学习。

2.注重学生的合作交流

两个人互换一个苹果，结果还是各有一个苹果，但两个人互换一种思想，结果每个人就有了两种思想。在学习中，要注重小组合作探究。

（二）模式推进

要想让一种思想落地生根，就要有一种模式作为工具抓手，否则会有随意性。要模式，但不要模式化。

（三）注重错题

善于通过错题重组，达到突破学习重难点的目的，轻松而高效。

（四）文化载体

通过抓好各种文化节，引领校园文化发展，避免了活动的随意性。

（五）扁平管理

校长先自上而下抓好顶层设计，而后把权力下放给级部长抓好落实，实行自下而上的管理。

（六）心系教职员工

最好的风水都在脸上，领导要时刻心里装着教职员工，让全体教职员工脸上永远洋溢着笑容。

（七）仪式教育

注重仪式教育，例如利用升国旗仪式，融合德育，开展丰富多彩的活动。

（八）中午时光

12:00-12:20:教室写字

12:20-13:00:教室午休

（老师或学生自主管理）

13:00-13:40：学科小测试

（分工命题，统一印刷，统一考试，自主评卷，如果各班教学进度不统一，可以利用中午时间自主讲评）

讲解周末阅读试卷

（教师引导→学生购买→周末阅读→中午讲解）

（九）月考制度

校长们在丘院长的带领下听得如饥似渴。

丘院长高屋建瓴向我们提出殷切的希望，学有所成，引领海南教育风骚！

午休时间老师们还在辅导学生，真的是一群不要命的园丁，为您们点赞！

下午我们聆听了汪志芳老师的一节语文课《陈太丘与友期行》，这节课真正体现了生本意识，体现了自能远行，互惠共生的办学理念。课题：《陈太丘与友期行》

上课老师：汪志芳

班级：7（5）班

内容：

活动一、朗读课文，熟悉内容

活动内容：读顺句子，读准字音和停顿。

（活动方式：自主朗读→合作释疑→朗读展示）

1.朗读课文，读准字音。

2.给下列句子划分停顿（每句停一处）

⑴待君久不至

⑵陈太丘与友期行

⑶去后乃至

⑷门外戏

活动二:再读课文，翻译全文

活动内容:对照注释，翻译课文

（活动方式:自主翻译→组内合作释疑→代表展示）

1.复习文言文翻译的方法:留、补、替、删、调

小试牛刀:

⑴待君久不至

⑵元方入门不顾

2.小组合作翻译课文

3.小组课文朗读比赛

活动三:研读课文，分析形象

活动内容:结合文章内容，说说你读到了怎样的元方和友人。

（活动方式:选择一个人物分析→独立批注→组内交流→代表展示）

1.请用简洁的语音概括故事内容。

2.结合文中句子，分析元方和友人性格。

3.情景对话演练。

活动四:体验升华，感悟道理

读了本文，你领悟到了什么道理？结合具体事例或名人名言谈一谈。

4.‘’友人惭，下车引之，元方入门不顾‘’你认为元方这样做是否失礼，说说你的理由。

点评:体现生本意识，自主合作很好。

这是一节原生态的课！我们很惊讶学生的基础那么好！汪老师说她们那么拼命辅导，学生基础肯定好！要不然怎么对得起她们呢！

这是一种学不可以已的目光，校长亲临教学第一线，教学质量的提高还很难吗！看，每一个校长的脸上都洋溢着自信，海南教育的春天还会很远吗！

《“个人素养”与“集体智慧”结合“真实高效”与“生动活泼”共存》顾琰（教导处副主任）主讲。

《行走在快乐的自能校园——谈实验初中班主任队伍建设》葛小静（政教处副主任）主讲。