且饮这一杯——中卫市沙坡头区南访笔记（四）

菜园小憩

作为一个一线老师，最渴望学习的就是听课，在听课中反思、对比、感悟，这也是靠近成长最短的捷径。听了宁波七中的四节语文课，累，确实，但很欣喜。

作为九年级的语文老师，借学生上七年级的课是相当有难度的，首先得把握度，其次与学生还不熟悉，所以教学勇气是必须的，只有大家才不惧挑战欣然接手，她无形中带着九年级的烙印在执教，这烙印可以无限拔高学生，请相信，学生的能力没有边界。

任老师工作五年，是一个有语言天赋的老师，她的话自带感情，能把你吸引。她以点带面辐射讲，围绕“伟大”二字赏析藤野先生人物形象，先确定中心，然后围绕中心展开，就像数学中画圆一样。我欣赏这样中心明确的课，我甚至大胆的认为可以凭借“伟大”二字作为这节课课题，我们也可以给自己的一节课命名一个题目，确保重难点突出。

尉老师很漂亮，起初我感觉她是冷傲的，可是恰恰相反，她认真热情，端庄大方，让我想她怎么这么美呢？呵呵……她更有创意，诗歌文本对比阅读，这种阅读课需要充分准备，尉老师确实通过中国知网查阅资料，我自惭形秽于我平日里百度搜搜，时至今日，我忽然忆起2018年国培北京特级教师孙衍明老师的嘱托:不能随便查，必须考证，中国知网是可靠的，作为老师必须做到！

这位老师激情四射，循循善诱了，恍然差点认为英语老师，她的激情饱满到能溢出来，你想打瞌睡，甭想了。《猫》我去年也听过名师讲，然而，去年的确实没讲透，算是流于形式了。我自己讲也没有讲透，今天受教，认真备课，深度备课。

每一个老师都有自己的风格，这风格体现在自己的课堂构想里，然而他们都是用心的，有没有花心思有时候不需要去看去听去考察，单凭感觉你就能丈量出是否投入真心。作为一线老师得多忙啊！还要“应付”我们，此“应付”不是彼应付，这是他们额外的工作量，每个老师讲完课匆匆告别，他们说自己还好忙。同是当班主任的人，又有谁想不到呢？

尉老师带我们去她的办公室，翻阅了她们类似于我们《学习之友》的练习册，老师说红字部分是要提前预习的，然后课堂要去拔高拓展，我非常惊讶，瞬间感到我的预习的空有摆设，她说班里有特别拔尖的孩子，要对这些孩子负责，所以我能想到她的孩子为什么那么活泼了，蛟龙遇上深潭了。

这个男孩子是班长，帅气多才，大有指点江山的风采，你无法想象他认真带点痞气的风度，瞧那手势，就是统领将帅们的王者。

尉老师的班级日志，她每天亲批，亲自写评语，她得多么忙，却还如此用心经营着自己的构想，一个班主任能否俘获孩子们的心，就看班主任爱他们多少，用心多少。

宁波的教研做的真好，他们的语文教学有自己的侧重点，有自己的策略，那就是阅读和赏析，或者更具体的说强调读和炼字词句，所以即便每个老师教风各有千秋，但万变不离其宗，他们都抓住核心，抓住有效的明确的策略进行授课。

因讲课需要，自备任务单，提前作为预习材料，有效监督预习和指导，增加预习的时效性，具体，明朗，真心是好！

现在，一翻阅我的笔记，这一幕幕还热在心头，好的课堂，永远是茂腾腾的，好的指引，催我奋进！