犀小“幸福课堂，灵动人生”系列教学活动（一）

美友12145290

　　为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，实施有效的课堂教学。本周，我校的校级公开课正式拉开了序幕。

　　活动开始，语文教研组的杨老师首先为我们年轻老师带来了一节生动活泼的示范课。

　　上课伊始，杨老师通过复习6个单韵母导入新课，重点对单韵母的发音做了指导。在这个过程中，小朋友们对之前学的知识又加深了理解。

整堂课中，杨老师以儿童化的语言、亲切的教态，带着孩子们认识“b p m f”。杨老师对于发音的教学更是细致入微，通过纸片的变化来提醒孩子“b p”发音的区别。整堂课中，不单是知识的教授，还深深的渗透着课堂常规及行为习惯的养成教育，这也是低段课堂组织教学不可缺少的部分。

　　孩子们也在整堂课中学有所获，在杨老师的引导下畅游拼音王国。别看咱们小朋友小小年纪，学习起来可不马虎，同桌互读，合作学习……整个课堂体现的是教师的主导作用，学生才是课堂的主体。

　　我们的年轻教师当然也不会错过这个学习的机会，大家都认真记录下杨老师讲的每个精彩之处，相信这对于年轻教师来讲，是起着教学引领作用的。

　　课后，语文教研组也针对这次课做了专项教研。杨老师首先对课堂做了自我评价，老师们也根据听课情况谈了感受。在低段教学中，倾听与表达是重中之重。而这一节课则给老师们一个很好的范本，在以后的教学中应该如何引导孩子表达自己的观点，怎样倾听别人的发言，杨老师都在课堂上很好的呈现出来，给了年轻教师们开启高效课堂的一把金钥匙。

　　本次示范课只是犀浦小学教研活动的一个开端，千里之行，始于足下。相信老师们会在这样的活动中收获满满，造就属于自己的高效课堂。