群策群力养习惯、提质量—二年级谈学生习惯养成主题会议

Didi

老师

孩子

习惯

养成

班级

班干部

王迪迪

二年级

方法

培养

9月23日下午，阳信县第三实验小学二级部群策群力养习惯、提质量工作会议召开，王迪迪老师主持会议，赵校长和蒋书记做重要讲话，赵校长作总结指导，全体二级部老师参加会议。

　　这次主题教育的主要任务是针对二年级孩子课下不追逐打闹、不大声尖叫、文明玩耍，各位老师对孩子们进行养成教育习惯的探讨。

高晓燕老师是一位非常有经验的班主任，方法很多很实用。张仁雨老师、姚锡娟老师和高老师的方法不谋而合。就是老师盯得紧多管多看，让孩子们知道干什么，赏罚分明。二年级的孩子容易忘事老师对孩子多强调，卫生打扫负责到人。

徐岳美老师是一位非常年轻负责任的老师，她觉得培养一个好的班干部对班级很重要，陈欣老师补充道班干部固然重要，但是班干部要注意自己的仪表，特别是不能敲桌子，否则榜样的力量对其他孩子的习惯养成也不好。陈欣老师还说，她做得最多的方法就是如果一组说话就给二组加小星星加分数，对孩子的习惯养成也起着激励的作用。

张国庆老师说她一般调动孩子的多种感官用法，比如小耳朵认真听，小嘴巴不讲话，小眼睛看老师等。

陈伟老师是一位经验丰富的老师，她给我们指出，任课老师一定要加强合作，发现问题共同去解决，如果一个孩子犯错误，老师们都一起去改造他，直到让孩子改掉为止。再就是对孩子有一些肢体的接触，摸摸孩子地头、拍拍她的肩，对孩子也有一个很大的鼓舞。

李国燕老师在所有老师的基础上，补充了班级中有特殊的孩子我们应该怎样去对待？不能急功近利，用爱去感染他们，让孩子们去进步。再就是改变不了事情，改变对事情的态度。用老师的大爱去包容孩子，多表扬孩子，让孩子有一个自信的童年。

     王迪迪老师方法是可以利用班级优化大师对孩子们进行奖励，里面所有的内容都可以自己编辑。培养孩子的社交交往能力，比如包括孩子的一些人际关系处理，一些习惯的处理等，对孩子的奖励或者训诫一定要具体，给孩子找一个落实教育的途径。

      王迪迪老师四问：1.我们为什么干这个事儿？2.我们干这个事儿想达到一个什么样的目的？3.这个过程会出现什么的问题或者意外？4.我们应该怎样更好的去干好它？

     

蒋书记最后进行补充。她说课上有老师在一般问题不是很大，重点抓课下，通过老师执勤把孩子的纪律培养好，课下对孩子来说养成好习惯是非常困难的，就需要老师们多听多管多付出，早上和中午第一节有课的老师提前到位，让孩子们去候课，安静等老师来。

我们开完会回去以后，第三节课各班主任们马上对孩子进行了好习惯早养成的主题班会，让孩子们去学习小学生守则，对孩子在课上课下以及在学校的安全教育上、注意细节上，告诉孩子自己该干什么以及怎样做。

最后赵校长进行总结，一切为提高质量做坚实的基础，培养习惯养成需要老师们多付出，坚持到底。对于执勤的要求要标准，每个老师发言都有很好的方法，把这些方法融入到自己的班级中促进孩子们的习惯养成。