科学研讨，携手共进——琼海市幼儿园科学领域教育专题培训活动

琼海市机关幼儿园

      为了更好地适应学前教育发展需要，提高我市幼儿园科学领域课堂教学质量，提升教师开展科学教育的实践能力，2019年9月23日上午，由市教育局主办的“琼海市幼儿园科学领域教育专题培训活动”在海桂中英文幼儿园如期举行，来自我市各幼儿园园长、业务副园长及骨干教师共三百余人参加此活动。

      早上8：00整，各幼儿园教师们早早来到活动现场，满怀热情，带着一股学习劲，已准备好汲取丰富的知识。

      活动开始，学前办王程文老师对我市特邀参加本次活动的武警海南省总队幼儿园张连珍园长和田卓主任表示欢迎，并对本次活动的流程做了简单介绍。 理论熏陶

      张连珍园长为我市前来参训的教师们带来了“《指南》背景下科学活动的指导与实施”的科学领域主题讲座。围绕“什么是科学教育、科学活动目标与内容、科学活动的价值与体现、科学的学习品质”等几方面声情并茂地展开阐述，并分析强调科学领域的教育教学应以探究、发现为主导开展，允许幼儿有疑问、有猜想、有预设，不否定孩子，注重幼儿学习的主观能动性的培养。

      张连珍园长以完整的主题案例，深入浅出地帮助教师们梳理幼儿园科学活动的开展应注重生活化、从身边取材，并能重视幼儿的兴趣点和关注点。现场学习气氛浓厚，教师们专注倾听，随时做好记录。

      张园长强调须以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，科学目标的设定应以幼儿为主体，用精炼、准确的语言激发幼儿的兴趣，使幼儿在探索、发现中学习、发展。 现场观摩

      张连珍园长精彩的讲座结束后，由武警海南省总队幼儿园田卓主任带来一节大班科学活动《乌鸦喝水》。通过猜想、实验、讨论等几方面让幼儿观察体验棉花、塑料泡沫和弹珠三种材料，哪种能让水面升高，帮助乌鸦喝到水。让孩子们实验中发现问题、解决问题。

      活动中，田卓主任最大限度地创设条件支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验去获取经验，鼓励幼儿主动探究和学习，孩子们在快乐的自主探究过程中动手动脑，寻找问题的答案。

      田卓主任细心观察，由幼儿操作后的两瓶有泡沫材料的水导入，一瓶水线上升到红线，另外一瓶只是上升一点，引发幼儿对新问题的思考。为什么同样是泡沫，放进去的结果却不一样呢？

      精彩的观摩活动结束后，田卓主任从活动本身进行分析，建议在科学活动中以开放性问题为主，并反复追问。如：你为什么这么想？理由是什么呢？猜想不是胡乱猜，是有理有据的猜。引导幼儿大胆猜想并乐意验证，从而体现科学探究的精神。

      田主任以自身沉淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力以及课堂上随机的应便策略为在场的教师们提供了学习、成长的机会，教师们受益匪浅。

      要给孩子一滴水，自己须有一桶水，只有经过不断的学习，教师才会有更多的能量可以释放。通过本次培训，张连珍园长与田卓主任所带来的知识为参训教师打开了一个通往科学领域的大门，让教师们对科学领域教学活动有了一个更加全面的认知，对开展科学领域教学的方法和途径有了更深的了解。相信今后，教师们会以更丰富的教学经验引领、帮助和推动孩子们健康、快乐成长。