【紫小教与学】丝绸之路寻古迹，教学相长共华章——观摩“南北名师”全国青年教师教学大赛

紫小教与学

　　一本书，一条河，一碗牛肉面。兰州，在奔腾的黄河里涤荡着时光的清浅，在滋滋的烤肉里翻滚着生活的惬意，这是一座来了就不想离开的城市。远古文明发源于斯，兴盛于斯。而今，南北名师汇集于斯，共话小语教学研讨。一场全国青年教师教学大赛拉开帷幕。

　　9月21日–24日，紫桥小学张微老师参加“南北名师”首届青年教师教学大赛观摩活动。

　　大赛组委会由18省的教研专家组成。在接下来的教学展示中，他们分别就各位青年教师的展示课进行现场点评并进行关于“用好教材”的微讲座。

阅读策略单元教学

　 阅读策略板块是部编版新教材中的亮点。三堂精彩的阅读策略教学展示分别从精读课文、略读课文、课外延伸三个方面就不同的课型进行示范引领。

　 来自北京的张一老师就“预测”这一阅读策略进行指导性学习。《总也倒不了的老屋》层层深入，另辟蹊径。不仅实现了与文本对话，更是实现了与作者对话，深层次地加深对文本的理解。

　　甘肃李雪老师把握策略单元的略读课文方向，《胡萝卜先生的长胡子》注重从学生真实学情出发，引导学生在阅读活动中运用已知的阅读策略。

　　河北张炜老师大胆地讲课本引向广阔的阅读天地。以一堂《罗伯特的三次报复行动》成功地实现了阅读策略激活阅读兴趣。

中高年级“阅读教学”

　　湖南黄英老师诗画结合，如诗如画。《童年的水墨画》让学生的想象生出翅膀。

　　搭石美，在于人情美。辽宁的伊晓英老师入情入境，一堂《搭石》成为了最温情的守候。

宁夏鲍丽娟老师的课堂干净利落，常温短教。一堂《十六年前的回忆》成为长文教学的典范。

低年级阅读与表达

　　山西张婷老师的《场景歌》开启了低年级阅读教学的探索之路。

　　知学情，明文意。天津的周瑾老师以一堂《妈妈睡了》融阅读与表达为一体，为前来学习的老师们做了一个示范。

　　湖北郭雪莲老师的课堂展示《我最喜爱的玩具》实现了阅读和表达搭桥。

中高年级表达教学

　　一份别出心裁的礼物，一次其乐融融的师生交流。海南的张锦老师为学生的日记写作创设了良好的素材，这也是《写日记》课堂展示的成功之处。

　　吉林石巍老师的课堂行云流水，注重课堂生成。《漫画的启示》引导学生进行深入思考，拓宽学生的角度和视野。

　　内蒙古于夕杰老师的《我想对您说》，注重学生取材角度的拓展，更注重表情方法的引导，这样的课堂是实用的课堂。

习作单元教学

　　四川刘列平老师幽默风趣的语言博得了学生的一致喝彩。《松鼠》这样平实的说明文在他的课堂中也灵动起来。

　　陕西杨帆老师的《说清楚，讲明白》以说明方法为主要载体，从不同方面对学生进行指导，真正实现了学生的说清楚，讲明白。

　　一本包罗万象的《班级百科全书》，一次阅读引导习作的成功示范。云南的王雷老师的《介绍一种事物》，不仅让学生习得介绍的方法，更成功地点燃了学生习作的兴趣。

颁奖活动

　　青年教师们各具风采，各露锋芒，共同研讨，成就小学语文更精彩的课堂。

　　落花时节，丝绸古道。于黄河之畔开启探讨语文教法之旅，取人之长，为己所用。于文明之源思索用好教材之径，学有所得，不为所累。教学相长，成长的路上，从不荒凉。