<h3> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，为了提升课堂教学，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，最终达到最佳教学效果。</h3><h3> 为了进一步夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，给全校教师提供探讨的平台，并积极参与浓厚的教学研究氛围，实验二小低段数学组于9月20日开展了“听评课”活动。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 张瑶老师执教的《动物聚会》思路清晰，环节紧凑，从浅入深，层层递进，重难点突出。</h3> <h3>课堂上学生积极动脑，勇于发言。</h3> <h3>其他学生认真倾听，及时补充。</h3> <h3>教师为主导，学生为主体，独立完成</h3> <h3>小组讨论交流时，教师指导中……</h3> <h3> 课后开展了扎实有效的评课活动。数学组教师真诚指出授课教师的优点和存在的不足，并针对不足提出建议。</h3> <h3> 通过本次教研活动，增强了教师的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</h3>