<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年9月17日下午2:30，本学期第一次马鞍山市高中英语研讨课依旧在市二中开展。市二中的刘璐老师带高二学生为听课老师们呈现了一节阅读课，课题为： Neither Pine Nor Apple in Pineapple。刘璐老师是一位走上教学岗位满一年的年轻教师，对教学充满激情，风格简练，节奏明快，教学内容准备的也很用心。阅读课的语篇由刘璐老师摘自大学的英语教材，主题是关注英语词语表达中的“crazy”现象，并通过分析原因引导学生关注批判性思维的培养。</h3> <h3> 刘璐老师以中国的特色食品“鱼香肉丝”和“老婆饼”英译版 （ Yuxiang shredded pork / wife cake）作为导入，带动学生关注语言表达中的illogic现象，并自然过渡到本节课题 “ Does pine plus apple equal pineapple?”</h3> <h3> 阅读环节，学生根据刘璐老师提供的文本脉络表格快速阅读、聚焦关键信息，得出既定目标“crazy English”。分析完文本结构和信息背后的原因，刘璐老师又以自己配音录制的视频呈现英语某些词语中 illogic现象背后的原因，引导学生辩证看待事物，培养学生的critical thinking。</h3> <h3> 课后，刘璐老师简要陈述了自己的选题、备课思路和过程，听课的老师们分享了自己的听课心得。大家对教学环节的 “competition”设计表示印象深刻，认为活动有效激发了学生兴趣，调动了学生参与意识，也活跃了课堂气氛。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 市教科院的倪主任做最后总结，整体上肯定了市教研活动交流的价值和刘璐老师本节课的用心呈现。为了帮助年轻教师提升促进自己的业务能力，倪主任也提出一些问题供大家思考：作为阅读课型，课堂阅读环节结束过快过早（文本阅读评析至课堂13分钟左右完全结束）以致课型不明显；小组比赛环节设计动机不清晰，对教学目标的实现意义不大；课堂生成不足，总结环节可以更多地依靠学生的能力。这些专业性意见不仅对年轻的刘璐老师有极大的实用帮助意义，也给听课的所有老师提供一个自省的机会，未来进一步完善自己的课堂教学。</h3> <h3> 二中的梅良武老师还在教研活动上给老师们推荐了一个方便学生应用的英语学习app—— quizlet，感兴趣的老师可以下载安装使用看看。</h3> <h3> 教学研讨于教师而言，是教学理念和方式的碰撞交流，是彼此视野、思维的启发与拓宽。在这样的活动中，新老教师都能够得到进一步的成长与提升。期待我县有更多的英语教师能积极主动地把握机会，为自己蓄电扬帆！</h3>