<h3>李燕平: 阳高县第四中学教师<br></h3><h3> 2003年毕业于太原师范学院</h3><h3> 阳高县教学能手 </h3><h3> 阳高县名师</h3><h3> 大同市教学能手</h3><h3> 大同市骨干教师</h3><h3>2017年加入王建芳高中英语名师工作室 </h3><h3>工作室省级以及国家级课题成员</h3><h3>教学理念: 以人为本,尊重个性</h3> <h3><b> 2019高考英语全国Ⅰ卷 完型填空</b></h3> <h3><b>《高中英语课程标准和考试说明》对高考完形填空的规定: </b></h3><h3>完形填空是高考试题中的一个重要部分。完形填空共20题,考试时间为20分钟左右,分值为40分( 不含听力,折算为150分 )。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约350词)内留有20个空格,每个空格为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。 完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力(测试能力要求大体接近大学非英语专业二年级水平。 完型填空考查综合运用语言的能力: 1. 词语辨析能力 2. 语法结构分析能力 3.语篇理解能力 4. 逻辑推理能力 5. 文化背景透析能力 6. 生活常识综合运用能力…</h3> <h3><b>完型填空的命题原则: </b></h3><h3>1. 首句完整不设空,用以提供语境。 首句不设空是为了给考生提供语境,让考生有路可寻,以便顺利打开思路,进入语境。这就要求考生认真读好、读懂首句。完型填空的设空一般比较均匀,不会过密也不会过疏。设空的单词一般都是影响上下文情节、全篇主题、行文逻辑的关键词汇。2 .定位语篇,侧重上下语境。 由于完型填空考查的是对挖的千疮百孔的文章复原的能力。要使所复原的文章结构严谨,逻辑性强,层次分明,语义贯通,要求考生在选取答案时要做到瞻前顾后,注重上下文之间的内在联系和逻辑关系。必须明白“文中无闲句,句中无闲字”的做题原则,也就是“词不离句,句不离文”。切忌遇空就圈定答案,不顾前后语言情景。这样做的结果是“只见树木,不见森林”,所选答案往往是孤立于行文之外的答案,正确率较低。 3. 设空以动、名词为主,兼顾形、副词,附带其他词类。 4 .短文选材新颖,一般以记叙文为主,兼顾说明文和夹叙夹议,长伴有倒叙、插叙及心理描写。 5 .语言地道,透射英美文学特点。 完型填空的材料一般是从国外的读物上选取的,因此语言比较地道,透射英美文学特点。 6 .结构完整,构思新颖,寓意深刻 完型填空选材新颖,构思巧妙,基本上是我们平常接触不到的内容,这样可以避免押题猜题现象,对每位考生都是公正的,从近几年的完型填空题看都有深刻的寓意,让考生从中学到做人或其他方面的道理。 7. 长句增多,句式灵活,结构复杂。 完型填空选材都突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查,在材料上主要表现为长句、复合句增多,句子结构复杂,有定语从句,状语从句,插入语,现在分词和过去分词等。句式丰富多样,有陈述句,祈使句,省略句,疑问句,感叹句等。极大地增加了阅读的难度。 8. 选项设置上单纯考查语法减少,联系上下文考查力度加大。 近几年的完型填空减少了语法项目的考查,加大上下语言环境的分量。并且以同义词、相似词,熟词生义,一词多义为典型的迷惑选项增多。考生必须通过上下文寻找隐含信息,感受语境,采取直接和排除等技巧才能找出符合题意的最佳答案。</h3> <h3><b> 2019高考英语全国Ⅰ卷 完型填空真题</b></h3> <h3>阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。<br></h3><h3>Every year about 40,000 people attempt to climb Kilimanjaro, the highest mountain in Africa. They 41 with them lots of waste. The 42 might damage the beauty of the place. The glaciers(冰川)are disappearing, changing the 43 of Kilimanjaro.</h3><h3>Hearing these stories, I’m 44 about the place — other destinations are described as "purer" natural experiences.</h3><h3>However, I soon 45 that much has changed since the days of disturbing reports of 46 among tons of rubbish. I find a 47 mountain, with toilets at camps and along the paths. The environmental challenges are 48 but the efforts made by the Tanzania National Park Authority seem to be 49 .</h3><h3>The best of a Kilimanjaro 50 , in my opinion, isn’t reaching the top. Mountains are 51 as spiritual places by many cultures. This 52 is especially evident on Kilimanjaro as 53 go through five ecosystems(生态系统)in the space of a few kilometers. At the base is a rainforest. It ends abruptly at 3, 000 meters, 54 lands of low growing plants. Further up, the weather 55 — low clouds envelope the mountainsides, which are covered with thick grass. I 56 twelve shades of green from where I stand. Above 4, 000 meters is the highland 57 : gravel(砾石), stones and rocks. 58 you climb into an arctic-like zone with 59 snow and the glaciers that may soon disappear.</h3><h3>Does Kilimanjaro 60 its reputation as a crowded mountain with lines of tourists ruining the atmosphere of peace? I found the opposite to be true.</h3><h3>41. A. keep B. mix C. connect D. bring </h3><h3>42. A. stories B. buildings C. crowds D. reporters</h3><h3>43. A. position B. age C. face D. name </h3><h3>44. A. silent B. skeptical C. serious D. crazy</h3><h3>45. A. discover B. argue C. decide D. advocate </h3><h3>46. A. equipment B. grass C. camps D. stones</h3><h3>47. A. remote B. quiet C. all D. clean</h3><h3>48. A. new B. special C. significant D. necessary</h3><h3>49. A. paying off B. spreading out C. blowing up D. fading away</h3><h3>50. A. atmosphere B. experience C. experiment D. sight</h3><h3>51. A. studied B. observed C. explored D. regarded</h3><h3>52. A. view B. quality C. reason D. purpose</h3><h3>53. A. scientists B. climbers C. locals D. officials</h3><h3>54. A. holding on to B. going back to C. living up to D. giving way to</h3><h3>55. A. changes B. clears C. improves D. permits</h3><h3>56. A. match B. imagine C. count D. add</h3><h3>57. A. village B. desert C. road D. lake</h3><h3>58. A. Obviously B. Easily C. Consequently D. Finally</h3><h3>59. A. permanent B. little C. fresh D. artificial</h3><h3>60. A. enjoy B. deserve C. save D. acquire</h3> <h3><b>语篇解读</b></h3> <h3>主题:人与自然</h3><h3>关键词: Kilimanjaro, waste, change</h3><h3>主旨概要:本文是一篇说明文。介绍了非洲乞力马扎罗山的环境污染以及当地机构努力治理之后环境的改观。</h3><h3>原文出处:选自美国有线电视新闻网2014年6月3日名为 A win on</h3><h3>Kilimanjaro: How Africas highest peak conquered tourism的文章</h3><h3>http://edition.enn.com/travelarticle/elimbing-kilimanjaro/in</h3><h3>词数:252</h3><h3>难度:难<br></h3> <h3><b>语言知识</b></h3> <h3>重难点词 :<br></h3><h3>crowd n「非正式」一伙人,一帮人; </h3><h3>face n 一词多义1(地区、机构或活动领域的)外观,面貌</h3><h3>advocate,提倡</h3><h3>disturbing adj 令人不安的</h3><h3>significant adj 熟词生义,相当大的</h3><h3>base n基底,底座(此处指山脚) </h3><h3>abruptly adv突然地</h3><h3> envelope v.笼罩</h3><h3>shade n.浓淡深浅,色度</h3><h3>artificial adj.人造的</h3><h3>重难点词块 :</h3><h3>attempt to do sth试图做某事</h3><h3>be skeptical about对……是怀疑的</h3><h3> tons of大量的</h3><h3>pay off 成功,奏效</h3><h3>reach the top登顶</h3><h3>go through经历</h3><h3>hold on to保住,不送或不卖</h3><h3>go back to回到,重新开始</h3><h3> give way to 熟词生义.被………替代</h3><h3>live up to符合,不辜负</h3><h3> further up进一步向上</h3><h3>deserve the reputation名不虚传,实至名归</h3><h3>长难句分析:</h3><h3> Does Kilimanjaro deserve its reputation as a crowded mountain with lines of tourists ruining the atmosphere of peace?</h3><h3>句意:乞力马扎罗山人山人海,游客络绎不绝,</h3><h3>破坏了宁静的气氛,这是乞力马扎罗山脉应得的“美誉”吗?</h3><h3>a crowded mountain with lines of tourists ruining the atmosphere of peace中with为with复合结构作mountain的后置定语,在这个结构中, tourists和ruin之间为主动的关系,因此用了 </h3><h3>ruining</h3> <h3><b>背景知识</b></h3> <h3>乞力马扎罗山(Kilimanjaro)位于坦桑尼亚东北部及东非大裂谷以南约160公里,奈洛比以南约225公里,赤道与南纬3°之间,是坦桑尼亚和肯尼亚的分水岭,非洲最高的山脉,素有“非洲屋脊”之称。它同时即是一座休眠火山也是一座雪山,也被称为“赤道雪山"。山顶常年积雪,同时还有冰川,最高海拔达到5895米。赤道附近很热,为什么还会有雪山呢?这是因为在平流层以内,地球表面的热量是随着海拔的增加而递减的,高山地区空气稀薄,热量下降的速度比较快。科学实验表明。海拔每升高1000米,平均温度就下降6摄氏度。赤道地区的平均温度一般都在28度左右,如果山体的海拔高于5000米,山顶处的温度就会降到0度以下,因此,乞力马扎罗山虽然处在赤道附近,炎热无比,但它的山顶却依旧是皑皑白雪和冰川。不过随着气候的不断变暖,乞力马扎罗山上的白雪和冰川也在逐年的减少和慢慢的消失。<br></h3> <h3><b>答案与解析</b></h3><h3>41.D 根据空前一句提到每年大约4000人试图攀登非洲最高峰一一乞力马扎罗山,空后一句提到……可能破坏这一地方的美丽,可知此空选 bring即登山者带来了大量的垃圾</h3><h3>42.C 根据上文可知登山者带来了大量的垃圾,所以登山者可能破坏了这一地区的美丽。 crowds此处意为“一群…的人”,照应了首句的4000 people.</h3><h3>43.C 综合第一段,作者描述了乞力马扎罗山因为人类活动所受到的影响,此句又提到冰川正在消失,这改变了乞力马扎罗山的面貌.face此处意为“外貌”</h3><h3>44.B 从破折号后的内容“其他目的地都被描述为更加纯净的自然之旅”,与作者听到的乞力马扎罗山受到污染的消息形成鲜明对比,作者对此感到怀疑:为什么别的地方是干净,而乞力马扎罗山却被污染了呢?skeptical 意为“怀疑的”</h3><h3>45 .A 上一段提到作者对于有关乞力马扎罗山被污染的消息感到怀疑,此段开头 however表示转折,作者很快发现事实并非如此。</h3><h3>46.C 作者很快发现自那些令人不安的报道以来,情况已经发生了很大的改变。那些报道都是关于乞力马扎罗山的污染,而登山者必然是在满是垃圾的山上搭帐篷露营</h3><h3>47.D 根据下文提到的在营地和沿途中都有卫生间,可知作者看到的是座环境“干净”的山。</h3><h3>48. C 根据句中的but可知其前后是转折关系,再根据上一句提到的“干净”,可知此句意为:环境保护的难度虽然巨大,但是坦桑尼亚国家公园管理局的努力似乎见效了</h3><h3>49.A 根据上文可知,此处是说坦桑尼亚国家公园管理局为环境保护所做的努力有了回报。 pay off意为“成功;奏效”; spread out意为“展开”;blow up意为“爆炸”; fade away意为“(人)衰弱:病重死亡”</h3><h3>50.B 本段主要描述了乞力马扎罗山从山脚到山顶的五种生态系统,第一句作为本段的主题句,作者在此处点明攀登乞力马扎罗山最棒的体验并不在于登顶(而是体验登山过程中五种生态系统的变化)。 experience意为“经历;体验”。</h3><h3> 51. D在诸多文化里,山都有着某种精神的意义。 be regarded as“被视为”</h3><h3>52. A根据上一句提到的很多文化将山视为有着精神层面的意义,这是人们的一种“观点”,这种观点在乞力马扎罗山尤为明显</h3><h3>53. B只有登山者在登山途中,才能在短短几公里的空间内经历五种生态系统</h3><h3>54.D 这五种生态系统,从下至上,在山脚是雨林,到海拔3000米的时候雨林突然变成了大量的低矮植物。 give way to本意为“给…让路”,此</h3><h3>指“被……替代”; hold on to意为“保住;不送或</h3><h3>为“回到,重新开始”; live up to意为“符合;不辜负”</h3><h3>55.A 从山脚的雨林到海拔3000米的低矮植物,再往上变成了被低低的云团笼罩着的、长满茂密草丛的山坡,生态系统发生了变化,气候自然也要改变</h3><h3>56.C此句中的 shade是一大陷阱,整段描写的是乞力马扎罗山生态系统的多样性,从雨林到低矮植物再到茂密草丛,虽然都是绿色,但也各有不同。此句是指从作者所站的地方能“数”出12种色度不同的绿色。 shade在此意为“浓淡深浅:色度”</h3><h3>57. B 根据空后描述的砾石,石头和岩石,可知海拔4000米以上就是高原沙漠</h3><h3>58.D本段前面的内容已经描述了四种不同的生态系统,此处应该要到达乞力马扎罗山的最高处了,“最终”登山者进入了一个类似北极的区域</h3><h3>59.A 根据空前“一个类似北极的地区”可知,这个地区终年积雪。</h3><h3>60.B 纵观全文,文章开头讲到有报道称乞力马扎罗山受到污染,作者提出了质疑,并发现其环境污染问题已经有了很大改观;随后以大段文字描写了乞力马扎罗山奇妙的生态系统,因此作者最后得出结论,乞力马扎罗山是否挤满了破坏其宁静气氛的游客呢?这一说法是否名副其实呢?答案是否定的</h3><h3>deserve one' s reputation意为“名不虚传,实至名归”</h3> <h3><b>学生答题误区:</b></h3><h3>1.没有严格遵循答题步骤:很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案,不认真分析通篇文章,单纯求快,忽略语篇理解,只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。表面上解题速度挺快,但是这种见树不见林的做法只会影响解题的质量和效率。</h3><h3>切记:一定要用2-3分钟时间先进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空. 2. 不注意积累答题技巧: a.忽略文章首句的提示作用; b.忽略文章中上下文之间的照应关系; c.遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择. 3.时间安排不当:在几个选项上过分纠缠,追求完美,导致许多本可以做出的题来不及做。 </h3><h3>切记:正确的做法是由易到难,先做会做的,再考虑较难的。</h3> <h3><b>解题方法:</b>总的原则: 先完意,后完形。完型填空虽然形式残缺,但意义却是十分完整的,逻辑是非常清晰的,结构也是非常严密的。所以在答题时一定要先完意,再完形。</h3><h3>十六字方针:上下通气 ,瞻前顾后,左顾右盼,前后照应 。 完型填空主要考察学生综合运用语言的能力,尤其是在具体的语境中对语言的运用能力,所以一定要注意上下文的联系,不能断章取义,只见树木,不见森林。</h3><h3><b>解题步骤:</b>通览------选填-----复核 </h3><h3>1. 通览----速读全文,把握大意 ,跳格快速阅读一下全文,通过通览全文、领会大意,概略地了解文章的体裁、背景、内容等等。 </h3><h3>2. 选填----紧扣文意,瞻前顾后, 先易后难,逐层深入。紧扣全文内容,联系上下文和语境,展开逻辑推理,注意从上下文中寻找线索,注意词汇的意义、搭配,惯用法,语法,常识等多个角度进行综合考虑,选项入格。</h3><h3>3. 复核----全面检查,确保语意连贯,用词准确。复读全文验证答案。带着答案把全文再通读一遍 ,注意看所选答案填入空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应。</h3> <h3><b>如何提高解题能力与技巧</b></h3><h3><b></b>1. 提高阅读能力(速度、理解)</h3><h3>2. 打好语法基础
</h3><h3>3. 扩充词汇量(词汇是完型之根,动
</h3><h3> 词、名词为主)
</h3><h3>4. 增长生活常识,培养广泛的兴趣爱好
</h3><h3>5. 坚持每天做两篇,以提高实战能力</h3> <h3>总策划: 王建芳</h3><h3>审 阅 : 王建芳</h3><h3>编 辑 : 李燕平</h3>