岳麓山下静心再研修，素养品质实现双提升

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2019年商丘市教研员与业务校长高级研修班在湖南师范大学进行

    金秋九月，岳麓山下，湘水之畔，9月21—9月29日，“2019年商丘市教研员与业务校长高级研修班”在美丽的湖南师范大学进行。来自商丘市市直学校业务校长、各县区教研室主任、市基础教研室学科教研员及中原名师、市名师工作室部分成员共55人参加了培训。

　　准备出发啦！大家在商丘火车站集合！

　　长沙到站，湖南师大接待的大巴车就已经等候多时，入驻酒店的大屏老早就打出了欢迎字幕。

　　精美的手册里介绍了本次培训的内容和要求。

       这次学习行程安排紧凑，内容丰富，有高校教授的理论讲授，有学科专家的引领分析，还有一线优秀校长和骨干教师的经验介绍，又有当地知名学校的实地学习。

学习第一天

　　9月22日八点，大家乘车按时来到湖南师范大学历史文化学院203教室，开启了为期八天的学习。

开幕式

　　开幕式上，大家首先起立唱国歌。

       来自湖南师范大学历史文化学院院长钟声教授 、商丘市基础教研室王桂书主任、书记李青峰参加了开幕式。

　　

        首先，钟声教授致辞。钟教授欢迎大家在最美的季节来到有厚重历史的红色基地，接着简单介绍了湖南师范大学的基本情况和悠久历史，让大家对湖南师范大学有了一个全新的认识。同时，又对本次培训的课程内容安排做了具体介绍。

        接着，王桂书主任讲话。王主任说这是继浙大、华中师大、陕西师大、西南大学之后的第五次研修之旅，商丘市教体局对教研员、业务校长的专项培训高度重视，把培训安排在全国著名大学或师范大学，目的是让大家能充分感受和吸收不同区域教育理念，不断提升教研员和业务校长的素质，推动商丘教育快速发展。并对市教体局领导表示衷心感谢，对湖南师大给予的精心安排表示诚挚敬意！

        王主任又对本次培训提出了几点要求：认真研修，充分认识这次培训的重要性；发扬团队精神，积极主动地参加培训；静心研习，实现专业素养、精神品质双提升。最后，他期待参训学员在今后的工作中积极探索教育工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技能水平，不断创造我市教育教研工作的新辉煌。

       来自商丘市中学语文名师工作室成员、宁陵县教研室的王美阁作为学员代表发言。她首先感谢市教体局领导为大家提供的学习机会，又代表所有成员郑重承诺：一定把湖南师范大学“仁、爱、精、勤”的校训融入到接下来几天的学习中，渗透到今后的日常工作中，带着中流击水、浪遏飞舟的情怀，向着全新的目标，满怀信心，脚步坚定，美丽出发。 

课程开始了

　　开学第一课由来自长沙市岳麓区教师发展中心代洁老师做《今天，我们该如何做教研——以岳麓区中小学“青教会”为例》的讲座

        代老师首先提出“聚问题、真行动、真思考“的策略，分享了构建区县级中小学教师分层分类培训体系及“任务驱动+成果导向”的具体做法等，促进教师的专业化成长。她又具体介绍了用“集中研修+自主发展、基地校+联点校、多级共振研修网络的架构”等方式，促进本地课程建设、研修学习的融合。

       9月22日下午，来自长沙市芙蓉区教科研中心的殷容老师为大家分享了《学科教研员与学校教研》。

       殷老师从自身经历谈起，围绕“教研员、教研组、学校学科教研”三点展开，从自己对教研员的角色定位，到曾经对“教研组的构成、什么是教研活动、教研组生存的现状”的困惑，再到通过教研方式的创新、校本课例的研究等的深入研究，让大家清晰地了解了学科教研员和学校教研的关系。

学习第二天

　　9月23日上午，来自长沙市同升湖中学的中学语文特级教师陶妙如校长，做了《临高视下——教师工作坊建设与典型案例分析》的讲座。

        陶老师将易经的思想运用到教育，用“变易、简易、不易”的思维来做教师，淡泊才能宁静，才能高远。她用“三读论”（读自己、读社会、读自然）、“三视论”（平视、俯视、仰视）解读了工作坊成员的相处之道。特别是她最后分享的生活万能三招，深深感染着周围的人，也收获了一帮粉丝。

　　23日下午，湖南师大附中星沙实验学校校长陈胸怀做《校长之立与校长之力》的讲座。

        陈校长的讲座结合七个话题：最大的归心是学校文化、最大的向心是办学目标、最大的落实是找到抓手、最好的教育是自我教育、最大的福利是教师培训、最大的平台是教育改革、最大的触动是教师流动。“行义如方，用智如圆”，他不仅将信念装在心里，更用实际行动诠释着“如何做一个有温度的引领者”。

学习第三天

       9月24日下午长沙市教育科学研究院孔春生院长做了《四真评价与四基教学》的讲座。

        孔院长先从高校自主招生的考题说起，再举近几年中考高考典型试题，让大家意识到四真评价与四基教学预示着考试评价的改革方向。它强调的是教学评价中的立德树人、真实情境、研究创新，关注的是综合素养、分析推理。认识到知识利益，能力利益与素养利益的区别等，课堂教学在这样的理念下才会培养出全面发展的学生。

学习第四天

        9月25日上午，株洲市天元教育局何其钢主任做了《中小学生“互联网+”探索与实践》的讲座。

        何主任首先用网上调查问卷的形式，分析学员对信息技术的了解情况，借助即兴自制的小视频说明了在当前教育形式下，信息技术与教育深度融合的重要性。他又介绍了自己开发的王子微课，并指出王子微课也叫移动微课，是借助移动应用以及移动终端所创造出来的课程材料。

        何其钢主任从“为什么：我们要思考极简技术融入教学；怎么办：找切入点，从移动微课走起；如何用：如何基于移动微课的极简教育技术的应用”三个方面做具体阐述。他深入浅出的讲座，给大家带来了一场头脑风暴，真正把信息技术做到了极简。

        何主任与大家一起互动，利用UMU、讯飞快读、爱美刻、一键秀等小程序现场指导制作微课，每个人都学得不亦乐乎，纷纷沉浸在信息技术的王国。

　　上课时间大家都在玩手机！哈，原来老师在教如何用手机做微课。

        9月25号下午，我们又聆听了长沙市第一中学彭健老师的讲座——《克服职业倦怠、享受幸福教育人生》。

       彭老师首先从教师群体的压力和部分教师职业幸福感的缺失谈起，又从“是谁偷走了教师的职业幸福感、教师如何给自己的心理解压、教师幸福的要素是什么、如何提升教师职业幸福感”等问题激起学员学习的兴趣，从独特的“心理美容四步法”、“如何建构心理支持系统”等方面进行明确指导。彭老师娓娓道来，温馨而又理性的分享引起了学员们的强烈共鸣。

学习第五天

         9月26日上午，来自长沙市芙蓉区教科研中心的李新奇主任，为大家分享了《教育科研与教师成长》的专题讲座。

        李主任首先从“教师专业发展特点的探讨”讲起，分析了“教育科研如何助推教师专业发展”，通过“研究个案举隅”，使大家认识到教育科研对教师专业发展所起的重要作用。最后，他基于教育科研现状，强调要“从实际出发，突出重点，注重研究”，探讨了教育研究的重点和主要方法。他指出“教师专业发展的根本是以学生为重、学习为主、经验与科学相结合”，鲜活的案例和深入的分析引发了我们对教育科研的思考。

       9月26日下午，岳阳市第十六中学的何军校长做了《带领师生走入学习的春天》的中学课程及改革的经验分享。

       何军校长以奥斯卡获奖影片《鹬》引入，启示大家“跟鹬妈妈学习当老师”——包办产生依赖，放手才能培养能力。何校长认为，教育要培养学生自主学习、自我管理的能力，并以许市中学的经验向大家娓娓讲述课改的丰硕成果。她还强调，课堂改革先行，管理必须跟上，许市中学课改的成功首先是校本改革的成功，成效是扎扎实实做出来的，而不是秀出来的！

学习第六天

       9月27日上午，清秋佳日，阳光明媚，商丘市基础教研室全体党员来到有着"长沙十里彩练，湖湘千古明珠"美誉的橘子洲，追忆领袖风采，感受领袖情思。

        在湖湘文化现场教学时，商丘市基础教研室党支部结合学习内容开展了“不忘初心、牢记使命”主题党日活动。大家在毛主席雕塑前重温入党誓词，不忘初心，坚定信念。

        怀着“到中流击水，浪遏飞舟”的激动心情，大家又来到了素有“千年学府，百年师范”之美称的湖南第一师范。

        大家观看了青年毛泽东学习时候的教室、就寝的寝室、锻炼身体的水井、阅报室等六个展厅。第一师范是毛泽东同志曾经求学和工作过的地方，记载着毛泽东青年时代的求学生涯，承载着中国共产党和中国革命早期发展的历史轨迹和一代有识之士探求真理的梦想。

    9月27号下午，湖南省地质中学黄尚喜老师做题为《聚焦真问题，融合“教研训”》的讲座。

        黄老师从“审视与聚焦、行动与策略”两个方面做了具体阐述。他结合高中语文学科和自身校本研修经验，从校本教研工作的重点、提升校本研修活动的层次、校本研修主题的确定与实施及主题式校本研修活动的创意设计、助推问题变为课题的主要研修形式等做了详细分享。

学习第七天

　　9月28日上午，由长沙市芙蓉区音乐教研员冯路做《基层学科队伍建设——一位基层教研员的思考与实践》讲座。

　　冯路老师从自己当教研员过程中引发的课改与现实教学关系的一系列问题谈起，对自己尝试进行的“素质型音乐教育新体系”的实践与推广的研究经验做展示。她还给大家分享了对本地骨干音乐教师培养中围绕“个人专业化成长、工作内驱力激发、团队正能量建设”的具体做法，让大家看到一个优秀教研员应具备的素养与能力。

实地参观学习

　　本次培训还安排了实地考察。9月24日一早，大家来到美丽的望城一中参观学习。这是一所百年老校，一进校园就可以感受到浓浓的文化气息：文化墙，百年香樟树，香樟赋石碑。

　　大家走入教室里听随堂课。

　　观看学校的课间操。

　　学校教导主任阳彪和学校学科建设中心主任谭春兵与大家交流了学校的基本情况。阳主任把望城第一中学的辉煌历史做了一个简单的介绍，并讲述他们遇到的现实困境，及面对困境所做的大胆改革。谭主任给大家以“激发教师教研活力，推动教师职业生涯”为题做交流。

结业典礼

        不知不觉八天的学习就要结束了，9月28日下午两点半，结业典礼开始了。

         首先，市基础教研室生物教研员张静为大家播放了精心制作的结业典礼短片。一张张精美的照片记录下了精彩瞬间，记录下课堂上的一次次欢声笑语，记录下了一起学习的快乐生活。

      

　　大家起立聆听湖南师大校歌。

        商丘市小学语文名师工作室成员、睢阳区京港小学代丽娜老师作为学生代表发言。她在发言中表达了学员们对本次学习的丰硕收获，分享了自己的幸福感悟，并表达了期待下次再相聚的美好心愿。

        市基础教研室书记李青峰做培训总结。他首先对湖南师范大学历史文化学院的领导表示感谢，向本次讲课的专家致敬。他谈到，听讲座不仅是学习他们的教育理论，更是点燃每个人的生命智慧。我们还要向自己致敬，向整个教育团队致敬。我们是一个融合多学科、多学段的团队，更要肩并肩、手挽手，肩负起商丘教育的责任和担当。

        湖南师范大学历史文化学院钟声教授讲话。他对本次学习的顺利完成表示祝贺，向认真学习的学员表示由衷地钦佩，并热烈欢迎大家再来湖南师大。

       钟声教授将大家的结业证书交给王桂书主任。本次培训圆满结束。

学习之后谈感受

　　接下来的每场讲座结束，学员代表李青峰书记、宁陵县教研室的王美阁、商丘市第一实验小学的肖美茜、马宇、商丘市第一中学的王玉玲做总结谈感受。

　　夏邑县第三小学刘娜、梁园区基础教研室张振军、商丘市一中陈红影、刘菲、夏邑县圣源学校孙登峰、商丘市实验中学杨春丽谈听课感受。

我们的快乐课堂

　　

　　体验式、参与式的学习让时间在不知不觉中溜走了。

认真听课的学员

课下的热烈交流

　　大家跟随大学学生一起上学、放学，食堂排队吃饭，重温学生时代！

　　我们的“战地记者”每次都是兢兢业业录像，做好过程的记录与资料的保存。

　　我们的“随拍记者”一直用心抓拍瞬间的精彩！本次美篇的制作、图片提供都是她！

　　每次活动都有默默无闻的幕后工作者！市基础教研室的两位美女编辑，一位在准备结业典礼的内容，一位在编辑微信公众号，认真的表情是最美的容颜！

来张“全家福”

教研室主任们集体合影留念

　　漫步美丽的校园，大家合影一张！

　　课间，好友一起留影！

　    培训即将结束，而学习和探索的脚步永无止境。凡有所学，皆成性格，心如花木，向阳而生。大家定能带着收获和思考在今后的工作中继续追求教育之真、弘扬人文之善，再次谱写出教育生涯的华美乐章。